Інфопакет

Політичні лідери країн Заходу в ХХ – на початку ХХІ ст.

ВК 3.21

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

Знати понятійний апарат політичного лідерства, основні концепції політичного лідерства, особливості політичної біографії та діяльності Вінстона Черчилля, основні етапи політичної біографії Ф. Міттерана та Ф. Олланда, визначати ключові етапи політичної кар’єри та роль в сучасній політичній історії Європи Ангели Меркель, основні віхи біографії та значення політичної діяльності Шарля де Голля, аналізувати специфіку політичної біографії Маргарет Тетчер, визначати основні етапи політичної біографії Конрада Аденауера та Віллі Брандта, аналізувати факти біографії та діяльності Папи римського Іоанна Павла ІІ, аналізувати ключові етапи політичної біографії Ж. Мане та Ж. Помпіду, визначати значення політичної діяльності Гельмута Коля для Німеччини і Європи, здійснювати компаративний аналіз політичних біографій сучасних політичних лідерів Заходу на прикладі Е. Макрона та Б. Джонсона, визначати особливості політичної соціалізації політичних діячів за демократичної політичної системи

Очна форма

Знати основні події та тенденції суспільно-політичної історії країн Заходу у ХХ – на початку ХХІ століть. Вміти визначати роль певної особистості в історії. Володіти елементарними навичками роботи з історичними джерелами, аналізу та інтерпретації історичних явищ та процесів, визначення причинно-наслідкових зв’язків.

Ознайомлення з теоретичними основами біографічних досліджень та історіфаграфією до теми. З’ясування суті та основних методів історичної біографістики в ході вивчення біографій політичних лідерів країн Заходу. Формування конкретно-історичного розуміння (на прикладах політичних біографій) підготовки і прийняття державних та політичних рішень, політичного маркетингу і менеджменту. Аналіз основних концепцій політичного лідерства у політичній думці. Мета дисципліни – формування у студентів системних знань (на інформативному та інтерпретаційному рівнях) про біографії провідних державних та політичних діячів країн Заходу ХХ – початку ХХІ ст., їх роль в історії своїх країн та в світовому масштабі.

Арзаканян М. Ц. Шарль де Голль. – М., 2010. Белов В. Гельмут Коль – канцлер немецкого и европейского единства. – М., 2010. Белов А. Ангела Меркель – две карьеры в двух Германиях. – М., 2013. Брандт В. Воспоминания. – М., 1990. Голль Шарль де. Мемуары надежды. Обновление (1958–1962). – М., 2000. Джонсон Борис. Мне есть, что вам сказать. – Москва, 2012. Павлов В. Гельмут Шмидт. Очерки политической биографии. – М., 2000. Попов В. Маргарет Тэтчер. – М., 1991. Хаффнер Себастьян. Уинстон Черчилль / Перевод с немецкого Кузьмин Б. Л. – Hamburg, 2002. Чарльз Уильямс. Конрад Аденауэр. – М., 2004.

Завдання (навчальні цілі): формування цілісної системи знань про політичні політичні біографії провідних діячів країн Заходу. У результаті вивчення курсу студенти повинні засвоїти елементи науково-дослідної роботи, вміти на основі отриманих знань аналізувати та системно оцінювати основні етапи розвитку політичних кар’єр провідних державних діячів Федеративної Республіки Німеччини, Великої Британії, Франції та інших країн. Навчальна дисципліна «Політичні лідери країн Заходу в XX – на початку XXI ст.» має світоглядний аспект, сприяє засвоєнню цінностей формування демократичного політичного лідерства в країнах Заходу.

Семестрове оцінювання: Контрольна робота з тем. Реферат з тем ЗМ. Семінарські заняття. Підсумкова контрольна робота. Максимальний бал / пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. Підсумкове оцінювання: залік. Максимальна кількість балів, яку може набрати студент – 20 балів. Оцінюються такі результати навчання студента як вміти визначати особливості політичної соціалізації політичних діячів за демократичної політичної системи; вміти комунікувати з представниками іноземних країн щодо ролі політичних лідерів Заходу XX – початку XXI ст. у світовій і європейській історії; вміти на прикладі політичного досвіду державних діячів Заходу XX – початку XXI ст. усвідомлювати й розуміти власну відповідальність за розвиток країни. Форма проведення заліку – письмово-усна; види завдань – два завдання, які потребують розгорнутих відповідей.

українська