Інфопакет

Асистентська практика 1 семестр

ОК 09

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

Студент повинен знати поняття та категорії педагогіки вищої школи у контексті розвитку сучасної світи; основи виховного процесу у вищій школі, в тому числі – принципи академічної доброчесності; форми організації навчального процесу в вищій школі; теоретичну та практичну частину навчальних дисциплін за спеціальністю. Студент повинен вміти обирати методико-психологопедагогічний підхід до викладання матеріалу з урахуванням індивідуальної специфіки аудиторії; застосовувати набуті власні знання та досвід для досягнення мети навчального процесу; користуватися ресурсами технології дистанційного навчання; онлайн платформами його втілення (Skype, Zoom, Classroom, Google Teams, Google Meet, Classtime, Online Test Pad, Google Forms, «KNU Education Online» і т.п.); розробляти, підбирати, впорядковувати та застосовувати навчально-методичні матеріали відповідно до специфіки аудиторії.

Очна форма

Студент повинен: 1) знати основні форми організації навчального процесу в закладах вищої освіти, специфіку навчально-методичного забезпечення навчального процесу, форми і методи контролю знань та форми оцінювання. 2) вміти формувати і забезпечувати мету, зміст, методи навчання; вміти планувати навчальний процес, забезпечуючи найбільш ефективне поєднання різних його форм; організовувати поточний, проміжний, модульний та підсумковий контроль знань, підбирати навчальну літературу та організовувати роботу студентів з літературними джерелами, розробляти, адаптувати й використовувати навчально-методичні комплекси.

систентська практика належить до переліку обов’язкових освітніх компонентів освітньонаукової програми «Біомедична фізика, інженерія та інформатика» і проводиться українською мовою на першому році навчання. Обсяг асистентської практики складає 4 кредитів ЄКТС. Дисципліна спрямована на формування науково-методологічної культури здобувача, як викладача вищої школи і забезпечує розвиток комунікативних, організаційних, науково-педагогічних компетентностей.

1. Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII // Голос України. – 6 серпня 2014. 2. Інноваційні педагогічні технології: теорія і практика використання у вищій школі: [монографія ] /І.І.Доброскок, В.П.Коцур, С.О.Нікітчина та ін.. – Переяслав-Хмельницький, 2008. – 284с. 3. Етичний кодекс університетської спільноти (Ухвалений на конференції трудового колективу Київського національного університету імені Тараса Шевченка, протокол №2, від 27.12.2017 року). [Електронний ресурс]. Режим доступу:http://nmc.univ.kiev.ua/doc.htm 4. Методика викладання у вищій школі: навч. посібник / О.В. Малихін, І.Г. Павленко, О.О. Лаврентьєва, Г.І. Матукова. К.: КНТ, 2014. 262 с. 5. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.І. Сучасні педагогічні технології: Навч. посібник. К.: Просвіта, 2000. 368 с.

Самостійна робота, проведення практичних занять, консультації керівника практики, проведення практичних занять, семінарів, дискусій та виховних заходів, розробка навчальнометодичних матеріалів.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання, що складає 40% від загальної оцінки та оцінювання практичної підготовки – результати навчання, що складає 60% загальної оцінки. Підсумкова оцінка проходження здобувачем асистентської практики здійснюється у формі диференційованого заліку. Проходження здобувачем асистентської практики оцінюється за 100 бальною шкалою. Керівник практики оцінює виконання здобувачем робіт, передбачених асистентською практикою у межах 0-60 балів, під час заліку екзаменаційна комісія оцінює здобувача від 0 до 40 балів.

Українська