Інфопакет

Методика викладання соціально-педагогічних дисциплін у вищій школі

ОК 18

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПРН.6. Самостійно й автономно знаходити інформацію, необхідну для професійного зростання, опановувати її, засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички та якості. ПРН5. Теоретично аргументувати шляхи подолання проблем та складних життєвих обставин, обирати ефективні методи їх вирішення, передбачати наслідки. ПРН.9. Виконувати рефлексивні практики в контексті цінностей соціальної роботи, відповідальності, у тому числі для запобігання професійного вигорання. ПРН.13.Демонструвати ініціативу, самостійність, оригінальність, генерувати нові ідеї для розв’язання завдань професійної діяльності.

Студент повинен знати: сучасні інтерактивні методи навчання, норми, критерії оцінювання, засоби новітніх освітніх технологій викладання, психологічні особистісні якості викладача ВШ, професійні вимоги; вміти: застосовувати в практичній діяльності методи: бесіди, діалогу, дискусії, мозкової атаки, сюжетно-рольової гри, командної наукової роботи; володіти: інформаційно-комунікаційними технологіями навчання, особливостями організації навчального процесу в інклюзивному середовищі.

Мета дисципліни – оволодіння студентами знань про суть і структуру педагогічного процесу у ЗВО, особливості, принципи, методи та форми організації навчальної, наукової, практичної діяльності; сформувати в майбутніх науково-педагогічних працівників компетентності, які здатні забезпечити інформативне, інтерактивне, дистанційне викладання навчальних дисциплін соціально-педагогічного профілю.

1. Активні форми взаємодії викладача і студентів у навчально-виховному процесі вищої школи: організаційно-методичні аспекти: навчальнометодичний посібник [для викладачів і наставників академічних груп] / О.О.Дем’яненко. – Біла Церква, 2019. - 35 с. 2. Вайноло Р.Х. Методика викладання дисциплін соціально-педагогічного циклу. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2017. –140 с. 3. Джеджула О.М. Методика викладання у вищій школі: навчальний посібник. Вінниця: ВНАУ, 2021. 208 с.

Лекція, семінарські заняття, завдання для самостійної роботи студента.

Максимальна кількість балів на іспиті - 40 балів, мінімальна кількість балів, які додаються до семестрових – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на іспит). Студенти, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 20 балів до складання іспиту не допускаються. Рекомендований мінімум для допуску до іспиту–36 балів.

Українська