Інфопакет

Система інституцій соціально-педагогічної діяльності

ОК 30

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

7 Семестр

3

ПРН12. Визначати зміст співпраці з організаціями-партнерами з соціальної роботи для виконання завдань професійної діяльності ПРН18. Налагоджувати співпрацю з представникам різних професійних груп та громад; використовувати стратегії індивідуального та колективного представництва інтересів клієнтів. ПРН24. Реалізовувати плани і завдання з надання соціальних послуг в межах соціально-педагогічної діяльності, систематизувати, аналізувати та обробляти інформацію, вживати заходів щодо усунення виявлених недоліків.

1) успішне опанування курсу «Система інституцій соціально-педагогічної діяльності» вимагає наявності знань у студентів з теорії соціально-педагогічної роботи; 2) знання моделей організації соціальної педагогічної роботи, які склалися в Україні, сукупність форм, методів і прийомів, що застосовуються в галузі соціальної роботи; оволодіння студентами певною системою теоретичних знань і практичних умінь та навичок, необхідних соціальному педагогу; 3) вміння проектувати, планувати, організовувати та аналізувати організаційні форми, методи соціально-педагогічної роботи.

Мета дисципліни – є формування у студентів знань і вмінь використання системи соціально-педагогічної діяльності в різних соціальних інститутах, їх роль та особливості функціонування, також ознайомити студентів з проблемою соціальних інститутів, процесами інституціоналізації, сутністю та видами соціальних організацій; сформулювати уявлення про різні види соціальних інституцій. Опанування цього курсу дозволить майбутнім соціальним педагогам отримати знання, уміння і навички для формування готовності до професійної соціально-педагогічної діяльності.

1.Литовченко І. В. Соціальний інститут як об’єкт соціально-філософського аналізу / І. В. Литовченко // Вісник НАУ. Серія : Філософія. Культурологія. – 2013. – № 2 (18). –С. 43 -46. DOI: https://doi.org/10.18372/2412-2157.18.7325 2.Овчарова Р. В. Книга социального педагога. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 480 с. Соціальна робота в Україні: Навч. посіб./ І. Д. Звєрєва, О. В.Безпалько, С. Я. 3.Харченко та ін.: За заг. ред. І. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 256 с. 4.Щорс В. В. Універсальний довідник соціального педагога / В. Щорс, А. Полударова. - Київ : Редакції загально-педагогічних газет, 2014. – 124 с.

лекція, семінарське заняття, самостійна робота, практичні завдання, обговорення, дискусія, презентація, підсумкова контрольна робота.

1. Усні відповіді (виступ на семінарі, участь в обговоренні та дискусіях, доповнення): - 20/10 балів 2. Аналітична доповідь: - 15/10 балів 3. Творча самостійна робота: - 15/10 балів 4. Підсумкова контрольна робота: - 10/6 балів. Підсумкове оцінювання: іспит Умови допуску до іспиту: Обов’язковим для отримання допуску до іспиту є виконання модульних контрольних робіт, здобуття результатів оцінювання сумарно, повинно бути не менше 36 балів / максимум 60 балів. Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 36 балів – для допуску до складання іспиту не допускаються. Іспит проводиться у вигляді письмових відповідей за тематикою курсу та виконання творчого індивідуального завдання, які оцінюються у мін.24 бали / мах. 40 балів.

українська