Інфопакет

Історія колоніалізму

ОК 13

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

4

Знати понятійно-термінологічний апарат історії колоніалізму. Знати періодизацію історії колоніалізму. Знати основні етапи, форми і методи європейської колоніальної експансії в Азії та Африці та причини і процес деколонізації в цьому регіоні. Знати основні етапи, форми і методи європейської колоніальної експансії в Латинській Америці та причини і процес деколонізації в цьому регіоні. Знати особливості португальського, й іспанського колоніалізму. Знати особливості британського й французького колоніалізму. Вміти характеризувати і оцінювати основні етапи, форми і методи європейської колоніальної експансії в Азії та Африці та причини і процес деколонізації в цих регіонах на основі аналізу історичних джерел і наукової літератури. Вміти характеризувати і оцінювати основні етапи, форми і методи європейської колоніальної експансії в Латинській Америці та причини і процес деколонізації в цьому регіоні на основі аналізу історичних джерел і наукової літератури.

Очна форма

Знати основні процеси і події з історії країн Західної Європи, Азії та Африки, Латинської Америки у XV – ХХ ст. Вміти самостійно визначати особливості португальського, іспанського, британського, французького колоніалізму. Володіти навичками критики джерел, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів і завершується рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. До змістового модулю 1 (ЗМ1) входять теми 1-4, до змістового модулю 2 (ЗМ2) – теми 5-8.

Основні: 1. Головченко В.І., Рубель В.А. Нова історія Азії та Африки: колоніальний Схід. – К., 2010. 2. Козицький А. Новітня історія країн Азії та Африки, 1918-1999. Курс лекцій. – Львів, 2000. 3. Таран М. А., Шевченко Н. І. Аргентина // Світова історія ХХ – ХХІ століть : Енцикл. словник /за ред. І. Підкови, Р. Шуста ; 2-ге вид., доп. – Львів: ТзОВ «Простір», 2019. – С. 64-70. 4. Таран М. А., Шевченко Н. І. Бразилія // Світова історія ХХ – ХХІ століть : Енцикл. словник /за ред. І. Підкови, Р. Шуста ; 2-ге вид., доп. – Львів: ТзОВ «Простір», 2019. – С. 150-158. 5. Таран М. А., Шевченко Н. І. Мексика // Світова історія ХХ – ХХІ століть : Енцикл. словник /за ред. І. Підкови, Р. Шуста ; 2-ге вид., доп. – Львів: ТзОВ «Простір», 2019. – С. 677 -688. 6. Таран М. А., Шевченко Н. І. Чилі // Світова історія ХХ – ХХІ століть : Енцикл. словник /за ред. І. Підкови, Р. Шуста ; 2-ге вид., доп. – Львів: ТзОВ «Простір», 2019. – С. 1213-1219.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота.

Форми оцінювання студентів: Семестрове оцінювання: 1. Модульна контрольна робота з тем ЗМ1 (тест): РН 1.1 – 5 балів/3 бали*. 2. Модульна контрольна робота з тем ЗМ2 (тест): РН 1.2 – 5 балів/3 бали 3. Академічне есе з тем ЗМ 1: РН 2.1. – 10 балів/6 балів. 4. Академічне есе з тем ЗМ2: РН 2.2. – 10 балів/6 балів. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять ЗМ1: РН 1.3., 1.4. –15 балів/8 балів*. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять ЗМ2: РН 1.5., 1.6. – 15 балів/8 балів*. * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. Підсумкове оцінювання: Форма оцінювання –екзамен; максимальна кількість балів, які може отримати студент – 40 балів.

Українська