Інфопакет

Професійна та корпоративна етика

ОК 2

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

- Вміти спілкуватися з фахівцями та експертами різного рівня інших галузей знань, у тому числі в міжнародному контексті, в глобальному інформаційному середовищі. - Планувати і здійснювати наукові експерименти, писати наукові роботи в сфері геоінформатики. - Знати основні принципи управління підприємств сфери природокористування, їхньої організації, виробничої та організаційної структури управління. - Розробляти та впроваджувати механізми територіального менеджменту, геопланування, здійснювати моніторинг регіонального розвитку, складати плани та програми. - Демонструвати здатність до адаптації та дії в новій ситуації, пов’язаній з роботою за фахом, вміння генерувати нові ідеї в галузі геоінформатики.

Очна форма

1. Знати методи філософських досліджень, основні поняття соціально-економічних досліджень. 2. Вміти збирати та інтерпретувати інформацію щодо дилемних питань, обґрунтовувати власну світоглядну позицію щодо різноманітних актуальних суспільних та професійних проблем; самостійно ставити конкретні цілі і завдання наукових досліджень та реалізовувати їх за окремими напрямами фахової діяльності за допомогою обраних теоретичних підходів та методів; застосовувати одержані знання при вирішенні професійних завдань; застосовувати висновки сучасних соціально-економічних досліджень для здійснення експертизи конкретних соціально-політичних проблем у різних галузях науки та застосовувати одержані знання при вирішенні професійних завдань. 3. Володіти елементарними навичками наукового дослідження та управління інформацією; критичного ставлення та прогнозування стосовно політичних, економічних, культурно-мистецьких подій та явищ; використання іншомовних фахових інформативних джерел.

Навчальна дисципліна спрямована на формування освіченого фахівця, етично компетентного і морально орієнтованого на сумлінне, свідоме й етично виважене виконання професійної діяльності. Визначається предметне поле професійної і корпоративної етик, їх місце в структурі етичного знання, особливості етичної регуляції професійної діяльності, етичні виміри професіоналізму. Проясняється місія і структура етичної інфраструктури як інструменту управління цінностями у професійній і корпоративній діяльності, моделі та функції етичних підрозділів та етичних документів, зокрема етичного кодексу, етичний моніторинг та етичний аудит як контроль етичної діяльності. Визначаються етичні виміри екологічних проблем сучасності, етапи формування екоетики, принципи етичного ставлення до природи. Розглядається етичний потенціал моделей сталого розвитку, принципи збалансованого розвитку, етичні проблеми збалансованого розвитку України.

1. Етика. Естетика.: навч.посібник, Ред. Панченко В.І. – К.: «Центр учбової літератури», 2014 – 432 с. 2. Назаров В.Н. Прикладная этика. – М.: Гардарики, 2005. 3. Основи корпоративної культури / Ломачинська І.М., Рихліцька О.Д., Барна Н.В.; за ред. І.М.Ломачинської. - К.: Університет «Україна», 2011. – 281 с. 4. Прикладна етика. Навч.посібник / За наук.ред. Панченко В.І. – К.: «Центр учбової літератури», 2012. – 392 с. 5. Професійна та корпоративна етика: навч. посіб.В. Г.Нападиста, О. В. Шинкаренко, М. М. Рогожа та ін., за наук. ред. В. І.Панченко. –К. : ВПЦ "Київський університет", 2019. 6. Этика: Энциклопедический словарь, ред. Р.Г.Апресяна и А.А.Гусейнова. – М.: Гардарики, 2001. – 669 с. 7. Аболина Т. Г. Прикладная этика: статус, проблемы, перспективы /Т. Г. Аболина// Соціальна етика: теоретичні і прикладні проблеми: матер. Міжнар. наук.- практ. конф. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2010. – С. 6–14.

лекційні заняття, самостійна робота

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу. Критерії оцінювання: 1. Участь у дискусії на лекції (max 3 бали). 2. Експрес-опитування (max 3 бали). 3. Реферат на тему за вибором (max 21 бал) 4. Модульна контрольна робота, підсумкова письмова робота (max 20 балів). Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом у процесі засвоєння матеріалу з усіх двох частин та виконання самостійних робіт

українська