Інфопакет

Психологія вищої школи

ОК7

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2020/2021

2 Семестр

3

прн9. Застосовувати традиційні та новітні методи викладання соціологічних дисциплін. прн11. Використовувати сучасні інформаційно-комунікативні технології при професійному спілкуванні; обміні інформацією; зборі, аналізі, обробці та інтерпретації даних й візуальному представленні результатів наукової діяльності. прн15. Планувати та ефективно використовувати час, працювати самостійно, систематично підвищувати свій професійний рівень шляхом самоосвіти.

Очна форма

1) успішне опанування курсу «Психологія вищої школи»; 2) знання теоретичних основ психологічного портрета сучасного студента та викладача; 3) володіння елементарними навичками взаємодії викладача із студентами за для їх продуктивізації.

дисципліна «Психологія вищої школи» належить до циклу нормативних дисциплін професійної підготовки фахівців з вищою освітою за спеціальністю «Соціологія» денної форми навчання. Дисципліна забезпечує загальну теоретичну підготовку магістрантів у галузі психології вищої школи, яка слугуватиме основою для їх подальшої викладацької діяльності. Програма вміщує теоретичні проблеми розвитку, навчання та виховання студентів, питання особистості та науково-педагогічної діяльності викладача, а також передбачає практичне оволодіння магістрантами вміннями та навичками навчально-виховної роботи у ВНЗ. Особлива увага приділяється формуванню професійного самовизначенню і набуття студентами професійно-педагогічної ідентичності.

1. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб. : Питер, 2008. – 544 с. 2. Дьяченко М. И. Психология высшей школы: Учеб. пособие / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, С. Л. Кандыбович. – Мн. : Харвест, 2006. – 416 с. 3. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – 9-е изд. – СПб. : Питер, 2005 – 940 с. (Серия «Мастера психологии»). 4. Мащенко Н.І. Основи педагогіки і психології вищої школи: Курс лекцій. 2-е вид., доп. й перероб. – Кременчук, 2006. – 272 с. 5. Подоляк Л. Г. Психологія вищої школи: Підручник / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – К. : Каравела, 2011. – 360 с. 6. Подоляк Л. Г. Психологія вищої школи: Навчальний посібник для магістрантів і аспірантів / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – К. : Філ-студія, 2006. – 320 с. 7. Подоляк Л. Г. Психологія вищої школи: Практикум: Навч. посіб. / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – К. : Каравела, 2008. – 336 с.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Семестрове оцінювання: ЗМ1 ЗМ2 Min. – 24 балів Max. – 50 балів Min. – 24 балів Max. – 50 балів Усна відповідь, презентація 10*1 = 10 20*1 = 20 10*1 = 10 20*1 = 20 Виконання практичних завдань 1*1 = 1 5*1 = 5 1*1 = 1 5*1 = 5 Рішення педагогічних задач 1*1 = 1 5*1 = 5 1*1 = 1 5*1 = 5 Модульна контрольна робота (ПКР) 12*1 = 12 20*1 = 20 12*1 = 12 20*1 = 20 „3” – мінімальна/максимальна оцінка, яку може отримати студент. 2 – мінімальна/максимальна залікова кількість робіт чи завдань. підсумкове оцінювання - залік

Українська