Інфопакет

Методологія та організація наукових досліджень з основами інтелектуальної власності

ОК1

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2020/2021

1 Семестр

3

прн2. Демонструвати навички письмової та усної комунікації державною та іноземною мовою, фахово використовувати соціологічну термінологію. прн4 Демонструвати навички індивідуальної та командної роботи у процесі вирішення фахових завдань. прн10. Демонструвати навички самостійної дослідницької роботи, опанування новими знаннями. прн13 Застосовувати соціологічні знання, вміння та навички у міждисциплінарних дослідженнях. прн15 Планувати та ефективно використовувати час, працювати самостійно, систематично підвищувати свій професійний рівень шляхом самоосвіти. прн21. Використовувати знання сучасної соціологічної теорії та методології для вирішення завдань прикладних досліджень соціальних спільнот, інститутів, процесів та громадської думки. прн22. Демонструвати вміння збирати з різних джерел, систематизувати та узагальнювати соціологічну інформацію для підготовки аналітичних рішень,експертних висновків і рекомендацій

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплін бакалаврату: Вступ до спеціальності, Філософія, Методологія соціологічного дослідження, Соціологія освіти. 2. Знання теоретичних основ: філософії, соціології, права. 3. Знати:особливості формування наукових понять, принципи побудови теоретичних висновків; особливості методів соціологічних досліджень. 4. Вміти: використовувати технологічні знання та вмінняв процесі соціологічних досліджень; розробляти програму соціологічного дослідження; формулювати практичні рекомендації; на основі заданого зразка будувати авторські дослідницькі методики. 5. Володіти елементарними навичками:аналізу, синтезу, командної роботи, організації комунікації.

Дисципліна спрямована на формування цілісного уявлення про науково-дослідницький процес у соціальних науках, усвідомлення цілей соціального міждисциплінарногонаукового дослідження, набуття навичок, необхідних для реалізації власного дослідницького потенціалу; відпрацюванню загальних компетентностей у процесі професійного навчання,формуванню наукової та методологічної культури. Розкривається роль інтелектуальної власності як складової інтелектуального капіталу, формується повага до авторського права та вміння захищати авторське право при проведенні власної наукової діяльності.

1. Основи методологія та організації наукових досліджень: Навч. Посібник/ за ред.. А.Є.Конверського. – К.: Цент учбової літератури, 2010. – С.5-105. 2. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Изд-во «Гардарики», 2006. 3. А.Браймен, Э.Белл. Методы социальных исследований. Группы, организации и бизнес. /Пер. с англ. – Х.: Из-во Гуманитарный Центр, 2012. 4. Головаха Є. І. , Паніна Н. В. Інтегральний індекс соціального самопочуття (ІІСС): конструювання і застосування соціологічного тесту в масових опитуваннях. — К., Інт. соціології НАНУ, 1997. — 106 с. 5. Кравцов В. О.Теоретичні підходи до інтерпретації методологічної культури майбут-нього вчителя [http://intellect-invest.org.ua/ukr/pedagog_editions_e-magazine_pedagogical_science_autors_kravzov_vo/] 6. Терно С.О. До проблеми формування методологічноі культури учня середньої школи в процесі вивчення історії/ Наукові праці історичного факультету запорізького державного університету-2000-вип.Х1Х, с.28-35.

Лекції, семінари, самостійна робота.

- підсумкове оцінювання: залік Загальна оцінка з дисципліни розраховується як сукупність балів за першу, другу та третю змістові частини.

Українська