Інфопакет

Історія становлення та розвитку традиційних суспільно-політичних вчень Далекого Сходу

ВК 2.1

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

3 Семестр

4

Знати концептуально-теоретичну та фактологічну складову історії формування, основних тенденцій та етапів розвитку традиційної суспільно-політичної думки Далекого Сходу. Вміти працювати з релігійно-філософськими творами суспільно-політичного спрямування традиційної далекосхідної інтелектуальної традиції. Комунікація: навички усної презентації студентом результатів джерелознавчого аналізу релігійно-філософських творів суспільно-політичного спрямування традиційної далекосхідної інтелектуальної традиції. Комунікація: навички письмової презентації студентом результатів опанування ним інтелектуальної спадщини найвидатніших представників далекосхідної етико-філософської традиції, розуміння основних етапів та ключових подій в розвитку класичної суспільно-політичної думки Китаю і Японії.

1. Знати історію Китаю та Японії. 2. Вміти працювати з історичними джерелами далекосхідного походження. 3. Володіти методологією історичної джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Дисципліна забезпечує розуміння категоріальної сутності, змісту і чинників, а також основних етапів у розвитку класичних суспільно-етичних вчень Китаю і Японії, місця традиційних ідеологій у цивілізаційному розвитку суспільств Далекого Сходу.

Breen J. A New History of Shinto. Chichester: Wiley-Blackwell, 2010. 264 p. 2. Hardacre H. Shinto: A History. New York: Oxford University Press, 2017. 698 p. 3. Littlejohn R.L. Confucianism. An Introduction. New York: I.B.Tauris, 2010. 256 р. 4. Prohl I., Nelson J. Handbook of contemporary Japanese religions. Leiden: Brill, 2012. 652 p. 5. The Encyclopedia of Taoism: In 2 v. / Ed. by F. Pregadio. London, New York: Routledge, 2008. V. 1-2. 6. Yao Xinzhong. An introduction to Confucianism. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. 344 р.

Лекції, семінари, самостійна робота, колоквіуми, модульні контрольні роботи, підсумкова робота.

Оцінка на іспиті виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру та за результатами виконання письмової екзаменаційної роботи. Бали, отримані студентом на іспиті, додаються до балів набраних студентом за результатами семестрового оцінювання (семінари, самостійна робота, модульні контрольні роботи). Умовою допуску до іспиту є отримання студентом під час семестрового оцінювання не менше ніж 20 балів (критично-розрахунковий мінімум). При цьому обов’язковим є успішне складання модульних контрольних робіт. Рекомендований мінімум для допуску до іспиту – 36 балів.

Українською