Інфопакет

Типологія та динаміка людських цивілізацій

ОК 7

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

1 Семестр

3

Аналізувати теоретичні та методологічні проблеми сучасної історичної науки, критично оцінювати стан проблеми та результати останніх досліджень. Здійснювати рецензування, коментування, анотації наукових, науково-популярних, освітніх та публіцистичних текстів, які стосуються питань Сходознавства. Здійснювати експертизу пам’яток історії, археології та культури з метою їх охорони та можливого подальшого використання. Узагальнювати результати власних наукових досліджень і презентувати їх у доповідях, публікаціях державною та іноземною мовами із дотриманням принципів академічної доброчесності та професійної етики

1. Знати вітчизняну і всесвітню історію у найбільш значимих її проявах. 2. Вміти працювати з історичними джерелами з урахуваннях специфіки їхнього жанрово-типологічного та регіонального походження. 3. Володіти методологією історичної джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Дисципліна забезпечує розуміння студентами фундаментальних складових концептуально-теоретичного осмислення соціоісторичного розвитку, типологічних і етапних особливостей розвитку людських цивілізацій в історичному аспекті, стану, структури та перспектив розвитку сучасної макроглобальної поліцивілізаційної спільноти.

1. Аджемоґлу Д., Робінсон Дж. Чому нації занепадають / Пер. з англ. К.: Наш формат, 2017. 440 с. 2. Вступ // Рубель В.А. Нова історія Азії та Африки: Постсередньовічний Схід (XVIII – друга половина XIX ст.). К.: Либідь, 2007. С. 8-17. 3. Даймонд Дж. Зброя, мікроби і харч: Витоки нерівностей між народами / Пер. з англ. К.: Ніка-Центр, 2009. 488 с. 4. Мак-Ніл В. Піднесення Заходу. Історія людської спільноти / Пер. з англ. К.: Ніка-Центр, 2011. 960 с. 5. Павленко Ю.В. Історія світової цивілізації. Соціокультурний розвиток людства. К.: Либідь, 1996. 360 с. 6. Рубель В.А. Середньовічний Схід у його сучасній інтерпретації // Історія в школах України. 1996. № 1. С. 8-11.

Лекції, семінари, самостійна робота, колоквіуми, модульні контрольні роботи, іспит.

По завершенні відповідно Змістового модулю 1 і Змістового модулю 2 проводяться модульні контрольні роботи (МК), зокрема, Контрольна робота ЗМ1 (друга декада жовтня) і Контрольна робота ЗМ2 (перша декада грудня). Оцінка на іспиті виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру та за результатами виконання письмової екзаменаційної роботи. Бали, отримані студентом на іспиті, додаються до балів, набраних студентом за результатами семестрового оцінювання (семінари, самостійна робота, модульні контрольні роботи). Умовою допуску до іспиту є отримання студентом під час семестрового оцінювання не менше ніж 20 балів (критично-розрахунковий мінімум). При цьому обов’язковим є успішне складання модульних контрольних робіт. Рекомендований мінімум для допуску до екзамену – 36 балів.

Українською