Інфопакет

Історія словенської літератури другої половини XIX ст.

ННД.09.03.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

4 Семестр

5

ПРН2. Ефективно працювати зі слов’янознавчою інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію словенської мови і літератури і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН13. Аналізувати й інтерпретувати твори української та словенської художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі. ПРН15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та слов’янознавчий філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів. ПРН16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції словенського мовознавства і літературознавства, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

Успішно засвоєний курс з історії словенської літератури першої половини ХІХ століття. Також студенти повинні володіти основами комунікативного аспекту словенської мови, знаннями з дисципліни «Вступ до літературознавства», «Словенське країнознавство і фольклор», «Зарубіжна література».

Дисципліна «Історія словенської літератури другої половини ХІХ ст.» є частиною комплексної дисципліни «Історія словенської літератури», що належить до переліку обов’язкових дисциплін, та викладається у 4 семестрі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» - відповідно до навчального плану освітньо-професійної програми «Словенська мова і література та англійська мова». Її предметом є вивчення історії словенської літератури в контексті особливостей і характерних рис тих культурних й державно-політичних систем, в рамках яких тривав її соціально-економічний, політичний та етнокультурний розвиток. Зміст курсу становить словенська література епохи переходу від романтизму до реалізму та власне реалізму. Теми охоплюють коло питань, пов’язаних із особливостями становлення словенського реалізму, творчість найвизначніших представників словенського реалізму, зв’язки словенської літератури та культури означеного періоду з іншими національними культурами, зокрема з літературами слов’янських народів.

1.Gombač A. Vde najboljše, Simon Gregorčič. Air Beletrina. Članki. 2024. AirBeletrina - Vse najboljše, Simon Gregorčič! 2.. Koron A., Leben A., ur. Literarna večjezičnost v slovenskem in avstrijskem kontekstu. Ljubljana: ZRC, 2020. 3. Zupan Sosič A. Nekaj v megli nad reko ali literarna interpretacija (maturitetnih) besedil. Ljubljana: Litera, 2022. 4. Žejn A. Izhodišča slovenske pripovedne proze. Dvestoletna tradicija slovenske pripovedne proze: od sredine 17. do sredine 19. stoletja. Ljubljana, 2021.

Лекції, семінарські, самостійна робота Усна відповідь, участь у дискусіях на семінарських, доповідь-презентація, контрольна робота, іспит

Упродовж семестру із відповідних тем проводяться практичні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контрою Студенти, які набрали сумарно меншу кількість балів, ніж критично-розрахунковий мінімум – 36 балів, до складання іспиту не допускаються. Для студентів, які упродовж семестру не досягли мінімального рубіжного рівня оцінки, у кінці семестру проводиться підсумкова семестрова контрольна робота або оцінюються реферати та лабораторні роботи за темами курсу. Максимальна оцінка за додаткові форми оцінювання не може перевищувати 40% максимальної підсумкової суми балів за семестр - 24 бали. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом упродовж семестру, та бали, отримані на іспиті, максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60%) – семестровий контроль і 40 балів (40%) – іспит).

словенська