Інфопакет

Метеорологічні та гідрологічні дослідження

ОК 3.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

1 Семестр

4

Вивчення властивостей атмосфери і гідросфери Землі як складових географічної оболонки, освоєння сучасних методів метеорологічних і гідрологічних досліджень орієнтоване на формування необхідних загальних і фахових компетентностей здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 106 - Географія, а саме: здатності застосовувати знання у практичних ситуаціях, знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності, реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні, застосовувати знання і розуміння основних характеристик, процесів, історії і складу природи і суспільства, застосовувати прості кількісні методи при дослідженні сфер ландшафтної оболонки, аналізувати склад і будову геосфер (у відповідності до спеціалізації) на різних просторово-часових масштабах.

Очна форма

Знання теоретичних основ фізики, хімії, математики, фізичної географії

Модуль 1 «Метеорологічні дослідження» присвячено вивченню загальних властивостей повітряної оболонки Землі, її хімічного складу, будови, основних характеристик радіаційного, термічного і водного режимів, баричного поля, загальної циркуляції атмосфери; вивченню сучасних методів і засобів метеорологічних досліджень; освоєнню методик проведення наземних метеорологічних спостережень і методів обробки метеорологічних даних. Модуль 2 «Гідрологічні дослідження» присвячено вивченню загальних закономірностей формування і перебігу процесів у гідросфері, взаємопов’язаності гідросфери з атмосферою, літосферою; колообігу води на Землі; основних закономірностей фізико-географічного розподілу водних об’єктів (річок, озер, льодовиків, підземних вод, боліт, океанів і морів) та їх запасів; джерел живлення водних об’єктів та їх гідрологічного режиму, а також приділяється увага студентів-географів розгляду та освоєнню основних приладів та засобів гідрометричних спостережень та методів гідрологічних досліджень на водних об’єктах.

1.Волошин В.Г. Радіофізичні методи зондування навколишнього середовища (методи зондування атмосфери): Навч. посібник: Одеса : ТЭС, 2002. - 435 c. 2.Методи обробки та аналізу гідрометеорологічної інформації / за ред. Л.Д. Гончарової, Є.П. Школьного. – Одеса: Екологія, 2007. – 464 с. 3.Паламарчук Л.В., Шевченко О.Г. Метеорологічні прилади та вимірювання. – К.: Вид-во «Інтерконтиненталь-Україна», 2012. – 123 с. 4.Проценко Г.Д. Метеорологія та кліматологія: Навч. посібник. – К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. — 265 с. 5.Сніжко С.І., Паламарчук Л.В., Затула В.І. Метеорологія: Підручник. – К.: Київський університет, 2010. - 592 с. 6.Шевченко О.Г., Сніжко С.І., Круківська А.В. Практикум з метеорології та кліматології. – К.: ФОП Маслаков, 2018. – 117 с. 7.International Cloud Atlas. - https://cloudatlas.wmo.int/en/home.html

Лекції, практичні заняття, аналітична робота, самостійна робота

рівень досягнення всіх запланованих результатів навчання визначається за результатами усного опитування, письмового бліц-опитування, виконання аналітично-розрахункових робіт й написання письмових контрольних робіт. Питома вага результатів навчання у підсумковій оцінці за умови її опанування на належному рівні така: •результати навчання – 1 (знання) – до 60 %; •результати навчання – 2 (вміння) - до 30 %; •результати навчання – 3 (комунікація) - до 5 %; •результати навчання – 4 (автономність та відповідальність) - до 5 %. Семестрову кількість балів у цілому із дисципліни «Метеорологічні та гідрологічні дослідження», формують бали, отримані студентом у процесі освоєння матеріалу з двох змістових модулів (Модуль 1. Метеорологічні дослідження, Модуль 2. Гідрологічні дослідження). Максимальна кількість балів на заліку – 40 балів, мінімальна кількість балів, які додаються до семестрових – 24 бали (60 % максимальної кількості балів, відведених на залік).

Українська