Інфопакет

Історія художньої критики

OK15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

2 Триместр

3

Аналізувати теоретичні та методологічні проблеми історії мистецтва та сучасної історичної науки загалом, критично оцінювати стан проблеми та результати останніх досліджень. Застосовувати у професійній діяльності у сфері історії та археології сучасні цифрові інструменти і технології для пошуку, збереження і оброблення інформації, у тому числі для виконання наукових досліджень і реалізації освітніх та інноваційних проєктів. Зрозуміло і недвозначно доносити власні знання, висновки та аргументацію з питань історії (історії мистецтва) та археології до фахівців і нефахівців, зокрема осіб, які навчаються. Розширювати актуалізовану джерельну базу за рахунок введення до наукового обігу архівних джерел, опрацювання фондів музеїв, галерей та приватних колекцій творів мистецтва, участі у наукових й археологічних експедицій.

Очна форма

● Знати основні терміни, поняття, особливості та характерні риси розвитку історичної критики. ● Вміти характеризувати основні етапи історико-культурного та критичного мислення. ● Володіти навичками джерельної критики, історичного аналізу, вмінням встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.

Дисципліна досліджує проблематику історичного критичного мислення в контексті еволюції вітчизняної та зарубіжної культури. Вивчаються сучасне становище критики, її основні принципи та засади, роль у формуванні мистецького процесу та місце у загальній структурі мистецтвознавства та художньої культури. Особлива увага приділяється проблемам об’єктивності та суб’єктивності в критичній діяльності, а також аналізу різновидів аналітичних статей (теоретичних, полемічних, оглядових, есе) та їхньому змістовному наповненню. Вивчаються функції мистецької критики та взаємодія між мистецтвом та критикою. Завдання (навчальні цілі): полягають у розумінні процесу витоків та розвитку художньої критичної думки, її історичної періодизації, змін концептуальних основ, еволюції теоретичних положень в процесі трансформації художньої творчості, визначення місця художньої критики як компонента мистецької діяльності в культурному житті суспільства.

1. Boltanski, L. (2011). On critique: Sociology of emancipation. Polity. 2. Foster, H. (2015). Bad new days: Art, criticism, emergency. Verso Books. 3. Houston, K. (2013). An introduction to art criticism: Histories, strategies, voices. Pearson Education. 4. Ruskin, J. (1903). The works of John Ruskin (E. T. Cook & A. Wedderburn, Eds.). Longmans, Green, and Co. https://www.lancaster.ac.uk/media/lancaster-university/content-assets/documents/ruskin/3-7ModernPainters.pdf 5. Hussey, M. (2021). Clive Bell and the making of modernism: A biography. Bloomsbury Publishing. 6. Криволапов, М. О. (2006). Про мистецтво та художню критику України XX століття. Вибрані статті різних років. У Формування та розвиток національної мистецької школи і мистецтвознавчої науки в Україні XX століття (Кн. 1, с. 268). Видавничий дім А+С. 7. Криволапов, М. О. (2010). Українське мистецтво XX століття в художній критиці: Теорія, історія, практика (2-ге вид., перероб. і допов.). КІТ.

Лекція, семінар, самостійна робота, контрольна робота, усне опитування, модульна робота, індивідуальне завдання, підсумкова робота (екзамен).

- семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота з тем ЗМ1 (тест): РН 1.1, РН 2.1 – 5 балів/3 бали*. 2. Контрольна робота з тем ЗМ2 (тест): РН 1.2, РН 2.2 – 5 балів/3 бали 3. Академічне есе з тем ЗМ 1: РН 3.1 – 5 балів/3 балів. 4. Академічне есе з тем ЗМ 2: РН 4.1 – 5 балів/3 балів. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять ЗМ1: РН – 20 балів/12 балів. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять ЗМ2: РН – 20 балів/12 балів. *максимальний бал / пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. - підсумкове оцінювання: - форма оцінювання – іспит; - максимальна кількість балів, які може отримати студент – 40 балів; - форма проведення – письмова, у формі двох питань, які потребують розгорнутих відповідей (2 завдання по 20 балів, усього 40 балів). - мінімальний пороговий рівень оцінки, за якої іспит вважається складеним, – 24 бали.

українська