Інфопакет

Локальна та комунальна історія

ОК.28

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

6 Семестр

3

1.1.Знати способи, у які історики беруть участь у формуванні колективних та індивідуальних уявлень про минуле 1.2.Знати сучасні методи історичного пізнання, історичний термінологічно-понятійний апарат, спеціальний понятійний апарат в галузі локальної історії, її історіографію 1.3.Знати методологічні основи досліджень з локальної та комунальної історії. 1.4.Знати правові та етичні аспекти спільної роботи у сфері локальної історії. 2.1.Вміти використовувати різноманітні джерела в дослідженнях локальної історії. 2.2.Вміти обирати ефективні стратегії презентації історії неакадемічній аудиторії 3.1.Вміти працювати у складі дослідницької групи, комунікувати з іншими індивідами та установами, що можуть сприяти виконанню поставлених завдань.2.4 Вміти обирати ефективні стратегії презентації історії неакадемічній аудиторії. 4.1 Вміти писати популярні тексти на історичну тематику

Очна форма

1.Успішне опанування дисциплін «Джерелознавство, архівознавство та спеціальні історичні дисципліни», «Основи написання академічного та популярного тексту» та курсів з історії України. 2. Знання теоретичних основ історичної науки. 3. Вміти писати наукові тексти на історичну тематику.

Дослідницька сфера локальної історії характеризується колосальним різноманіттям напрямків, підходів, предметів, які об’єднані головним принципом – локальна історія зосереджена на дослідженні й описі певного місця (локусу) і відповідному вимірі колективної та індивідуальної пам’яті. При цьому, локальна історія виглядає сьогодні надзвичайно сучасно, тому що вона фокусує в собі дві, можливо найважливіші тенденції, характерні для історіописання останніх десятиліть. По-перше, це фокусування на індивіді, на життєвих світах звичайної людини, на спробі зрозуміти суспільство через окремих індивідів. І, по-друге, інтерес до простору і місця. Просторовий поворот (spacial turn), який виявився в перевідкритті істориками простору, у розумінні того, що історію визначає не лише час, але і простір, і що простір в історії не існує як суто фізична величина, але наповнюється і оформлюється емоціями і смислами, принесеними людиною, став однією з найбільш продуктивних методологічних новацій останніх десятиліть. В рамках пропонованого курсу студенти отримають можливість ознайомитись з головними теоретичними новаціями, що визначають розвиток історичних студій в галузі локальної історїі на сучасному етапі. Цей курс також має виражене практичне фокусування, пропонуючи студентам ознайомитися з тим, як публічні історики можуть ефективно працювати з громадами для документування їхньої місцевої історії. В рамках курсу буде показно, як реалізуються успішні дослідницькі проєкти, засновані на принципі співпраці між дослідниками та локальними спільнотами. Відповідно, курс містить не лише теоретичні компоненти, але також розрахований на залучення студентів до виконання практичних завдань та формування у них практичних професійних навичок у галузі локальної та комунальної історії. Для цього студенти працюватимуть над історичним дослідницьким проєктом разом із обраною громадою впродовж семестру.

1. Верменич, Я. (2011). Історична урбаністика в Україні: теорія містознавства і методика літочислення. Київ: Інститут історії України. 2. Верменич, Я. (2012). Локальна історія як науковий напрям: традиції й інновації. Київ: Інститут історії України.

Зміст курсу поділений на 2 змістові модулі. Кожен змістовий модуль включає в себе лекції і самостійну роботу студентів.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (модульна контрольна робота, дослідницький проєкт з локальної історії) і підсумкове оцінювання (залік). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання 80 балів; підсумкове оцінювання (залік) – 20 балів).Контрольна робота містить два завдання, кожне з яких оцінюється в 15 балів. Критеріями оцінювання відповіді є: повна і розгорнута відповідь, що містить самостійний аналіз поставленої проблеми -15 балів; На заліку студент отримує два завдання, кожне з яких оцінюється в 10 балів. Другий змістовий модуль (ЗМ 2) завершується презентацією дослідницького проєкту з локальної історії, який оцінюється від 0 до 50 балів. Критеріями оцінювання відповіді є: відповідь повна, подане власне бачення проблеми -10 балів.

Українська