Інфопакет

Соціальні технології розвитку громади

ОК 17.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

1 Семестр

3

ПРН 4; ПРН 6; ПРН 10; ПРН 11; ПРН 16; ПР 24 Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

-знати сучасні теорії функціонування та розвитку громади; - вивчити теоретичні основи соціальної роботи в громаді, а також основні підходи до розуміння поняття “громада”; - розуміти особливості функціонування громади; соціальні та соціально-психологічні характеристики громади; - знати стратегії розвитку громади та форми соціальної роботи у громаді, а також складові ресурсного забезпечення соціальної роботи в громаді; - вміти застосовувати теорії, що вивчалися, у практиці соціальної роботи в громадах; розробляти соціальні проекти для окремих цільових груп, що входять до громади; допомагати у здійсненні ресурсного забезпечення соціальної роботи у громаді.

Метою і завданням навчальної дисципліни «Соціальні технології роботи у громаді» є ознайомлення студентів із основними напрямами та аспектами соціальної роботи в громаді та навчити застосовувати методи і форми соціальної роботи в громаді на практиці. Зміст дисципліни розкриває практичну реалізацію дидактичних та виховних теоретичних положень психології, педагогіки в досвіді найвідоміших педагогів-новаторів України на засадах гуманізації та демократизації вищої освіти. Дисципліна знайомить із педагогічною спадщиною, творчістю видатних педагогів, учителів-експериментаторів та інноваційним досвідом зарубіжної школи; технологіями творчого пошуку. Програма курсу розкриває особливості передового досвіду педагогів-попередників, які вже розробили та експериментально перевірили свої інноваційні ідеї: тривалий етап їх пошуків, висока ефективність та загальна схожість свідчать про об'єктивність творчих здобутків видатних педагогів-практиків.

Палатна Д., Семигіна Т. Згуртування громади: соціальний вимір. Таллінн: Teadmus. 2024. 315 c. Слозанська Г. І. Соціальна робота в територіальній громаді: теорії, моделі та методи : монографія / за наук. ред. д-ра пед. наук, проф. В. А. Поліщук. Тернопіль: ТНПУ імені В. Гнатюка, 2018. 382 с. Савчук Д.М. Характеристика ресурсного потенціалу громади та оцінка ефективності його використання. Український журнал прикладної економіки. 2018. Том 3. №1. С. 83-94. Слозанська Г., Поліщук В. Соціальна робота в громаді за кордоном: історія та сучасні тенденції розвитку. Social Work and Education. 2019. Vol. 6, No. 4. P. 390-407. Kretzmann J.P., McKnight J.L. Introduction to Asset Mapping. 2003. URL: https://resources.depaul.edu/abcd-institute/resources/Documents/IntroAssetMapping.pdf Lynch D., Forde C. Social Work and Community Development. Reshaping Social Work. Bloomsbury Publishing, 2017. 200 p.

лекція, семінарське заняття, самостійна робота, консультування

Порядок організації оцінювання здійснюється протягом семестру у ході виконання студентами : 1. Творчі та репродуктивні завдання з самостійної роботи – до 10 балів за кожне 2. Підготовка доповідей та рефератів – до 10 балів за кожне 3. Модульна контрольна робота – до 20 балів - підсумкове оцінювання у формі екзамену – до 40 балів За результатами роботи протягом семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як накопичене оцінок за модуль у семестрі та оцінки за залік за наступною формулою: Змістовий модуль ( 30-60 балів) + Комплексний підсумковий модуль (залік) (0-40 балів)= Разом (підсумкова оцінка) (36 - 100 балів) Шкала відповідності оцінок Відмінно 90-100 Добре 75-89 Задовільно 60-74 Незадовільно 0-59 Зараховано 60-100 Не зараховано 0-59

українська