Інфопакет

Психодіагностика

ОК.27

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

4 Семестр

4

Пр5, Пр16 Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

Навчальна дисципліна "Психодіагностика" є складовою циклу нормативних дисциплін з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр". Її засвоєння ґрунтується на знаннях з дисциплін “Загальна психологія”, “Психологія особистості”, “Вікова психологія”, «Математичні методи у психології».

Мета дисципліни – ознайомлення студентів із сучасним станом психодіагностики як теоретичної та прикладної науки; формування в них уміння використовувати у майбутній професійній діяльності надійних інструментів вимірювання індивідуально-психологічних відмінностей. Змістові модулі: 1. Історія психодіагностики, її об’єкт, предмет, зв’язок з іншими науками. 2. Тест як провідний інструмент психодіагностики. Психометричні засади психодіагностики. 3. Психодіагностичний процес. Етика психодіагностичного обстеження.

1. Зубрицька-Макота, І. В. (2015). Психодіагностика. Львів: СПОЛОМ. 346 с. 2. Любіна, Л. А., Борисюк, А. С., Радчук, В. М. (2018). Психодіагностика: Чернівці: Яворський Н. С.. 276 с. 3. Самошкіна, Л. М. (2018). Психодіагностика. Д.: Вид-во ДНУ. 448 с. 4. Співак, Л., Османова, А. (2023). Психодіагностика в клінічній психології. Київ: Університет «Україна». 146 с. 5. Чала, Ю. М., Шахрайчук, А. М. (2018). Психодіагностика. Харків: НТУ «ХПІ». 246 с. 6. Чумак, О. О., Товстуха, О. М. (2024). Психодіагностика: навчально-методичний посібник. Полтава: Вид-во ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». 121 с. 7. Begeer, S. M., Tak, J. A., Albrecht, G., & van Dongen-Boomsma, M. (2024). Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten. De Tijdstroom. 207 р.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота.

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Підсумкове оцінювання - у формі іспиту. Максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом під час семестру - 60 балів, на іспиті - 40 балів по 100 бальній шкалі; Форма проведення – письмова. Вид завдань – тест. Мінімальний пороговий рівень оцінки, за якої іспит вважається складеним: оцінка за іспит не може бути меншою за 20 балів. Умови допуску до іспиту. Студент не допускається до іспиту, якщо під час семестру набрав менше ніж 36 балів. Студент допускається до іспиту за умови виконання 50 % передбачених планом завдань.

Українська