Інфопакет

Практичний курс іспанської мови (4 семестр)

ОК.02.03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

4 Семестр

4

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іспанською мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації. ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземними мовами. ПРН 14. Використовувати іспанську мову, в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Очна форма

До початку вивчення курсу у четвертому семестрі студенти повинні володіти рівнем іспанської мови не нижче B1, сформованим у попередніх семестрах. Вони мають демонструвати впевнені навички усного та письмового мовлення, володіння основними граматичними структурами та достатній словниковий запас для роботи з автентичними текстами різних жанрів. Студенти повинні вміти аналізувати мовні та перекладацькі явища, працювати з різними типами текстів, застосовувати базові перекладацькі стратегії та користуватися довідковими й цифровими ресурсами. Важливою є здатність до самостійної аналітичної роботи, участі в дискусіях і проєктах, а також дотримання принципів академічної доброчесності.

У межах дисципліни (4 кредити, 120 годин) передбачено поєднання практичних занять (60 годин) і самостійної роботи студентів (60 годин). Практичні заняття спрямовані на формування мовленнєвих навичок у всіх видах діяльності (говоріння, аудіювання, читання, письмо), системне опрацювання лексико-граматичного матеріалу, розвиток фонетичних умінь і комунікативної компетентності. Студенти виконують індивідуальні та групові завдання (мовленнєві вправи, діалоги, рольові ігри, проєкти), працюють із автентичними текстами та аудіовізуальними матеріалами, а також здійснюють розширену самостійну роботу з навчальними та цифровими ресурсами. Методи викладання включають комунікативний та інтерактивний підходи, практико-орієнтоване навчання, пояснювально-ілюстративний метод, проблемно-пошуковий метод, елементи проєктного навчання, а також використання мультимедійних і цифрових інструментів. Курс спрямований на інтенсивний розвиток мовної, мовленнєвої та соціокультурної компетентностей студентів.

1. Корбозерова Н.М., Лукашенко Н.Г., Лопез Тапіа Ф.Х. Іспанська мова. – К.: Логос, 2010. – 243 с. 2. Ризванюк С.О. El español: підручник з іспанської мови/ С.О.Ризванюк. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2016. – 487 с. 3. Серебрянська А.О., Серебрянська Т.М. Іспанська мова для початківців. – Вінниця: “Нова книга”, 2009. – 544 с. 4. Чорна Н.В. Методичні рекомендації з практики іспанської мови для студентів І- ІІ курсів: La comida. – Київ, Освіта України, 2011. – 38 с. 5. Чорна Н.В. Методичні рекомендації з практики іспанської мови для студентів І-ІІ курсів: Medios de comunicación. – Київ, Освіта України, 2011. – 40 с. 6. Бабенко С.А., Маріненко П.І., Самофалова Н.В. Іспанська мова: середній рівень./ Павло Ігоревич Маріненко. – К. : Вид.центр КНЛУ, 2015. – 400 с. 7. Бабенко С.А., Маріненко П.І., Самофалова Н.В. Іспанська мова: рубіжний рівень./ Павло Ігоревич Маріненко. – К. : Вид.центр КНЛУ, 2015. – 458 с.

У межах дисципліни передбачено поєднання практичних занять і самостійної роботи студентів. Практичні заняття спрямовані на формування мовленнєвих навичок у всіх видах діяльності (говоріння, аудіювання, читання, письмо), відпрацювання лексико-граматичного матеріалу, розвиток фонетичних умінь і комунікативної компетентності. Студенти виконують індивідуальні та групові завдання (мовленнєві вправи, діалоги, рольові ігри, міні-проєкти), працюють із автентичними текстами та аудіовізуальними матеріалами, а також здійснюють самостійну роботу з навчальними ресурсами. Методи викладання включають комунікативний та інтерактивний підходи, практико-орієнтоване навчання, пояснювально-ілюстративний метод, проблемно-пошуковий метод, а також використання цифрових ресурсів і мультимедійних засобів. Курс спрямований на розвиток мовної, мовленнєвої та соціокультурної компетентностей студентів.

Упродовж семестру проводяться практичні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контролю. Завершується дисципліна іспитом. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання вказаних видів і форм навчання та отримані на іспиті. Максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60 %) – семестровий контроль і 40 балів (40 %) – іспит. Якщо студент на іспиті набрав менше, ніж 24 бали (тобто 60 % від 40 балів, відведених на іспит), то вони не додаються до семестрової оцінки незалежно від кількості балів, отриманих під час семестру, а в екзаменаційній відомості у графі «підсумкова оцінка з дисципліни» вказується лише кількість балів, отриманих під час семестру. Відмінно 90-100 Добре 75-89 Задовільно 60-74 Незадовільно 0-59

Іспанська, українська