Інфопакет

Актуальні проблеми сучасної лінгвістики

ОК.08

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

10 Семестр

3

ПРН 7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрями і школи в лінгвістиці. ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти обраної філологічної спеціалізації. ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного та мовленнєвого матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних та методичних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу. ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з обраної філологічної галузі для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.

Очна форма

Студенти повинні мати рівень мовної та лінгвістичної компетенції в межах повного курсу навчання за першим циклом вищої освіти (бакалаврським), знати лінгвістичні парадигми, структуру мовознавства, її теоретичні основи, орієнтуватися в основних лінгвістичних поняттях і категоріях, теоретичних положеннях і напрямах мовознавства, історію становлення та розвитку мовознавчої науки, вільно оперувати спеціальною термінологією та мати навички лінгвістичного та спеціального філологічного аналізу.

Мета дисципліни – ознайомити студентів із новітнішими теоретико-категоріальним апаратом та його місцем у парадигмі розвитку лінгвістичного знання, виробити у студентів навички аналізу мовного та мовленнєвого матеріалу із застосуванням методів, що використовуються в рамках новітніх мовознавчих дисциплін. Анотація навчальної дисципліни. Дисципліна «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики» покликана ознайомити студентів із сучасними епістемами, методами та підходами, що використовуються в рамках різних найсучасніших напрямів мовознавства. У рамках курсу студентам презентуються найновіші дослідницькі підходи, які склалися у межах різних мовознавчих «піднаук»: лінгвокультурології, лінгвоконцептології, комунікативної лінгвістики, дискурсології, корпусної лінгвістики, що має створити підґрунтя для застосування теоретичних знань магістрів у практиці безпосереднього аналізу емпіричних мовних та мовленнєвих даних.

Баранов, А. Н. Введение в прикладную лингвистику: учебное пособие (Москва, 2003), 360. Бартминьский, Е. Языковой образ мира: очерки по этнолингвистике (Москва: Индрик, 2005), 528. Бацевич, Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: підручник (Київ, 2004), 344. Бацевич, Ф. С. Філософія мови: Історія лінгвофілософських учень (Київ: ВЦ “Академія”, 2008), 240. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков (Москва: “Языки русской культуры”, 1999), 780. Голубовська, І. О. Етнічні особливості мовних картин світу (Київ: Логос, 2004), 284. Голубовська, І. О., Корольов, І. Р. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики: курс лекцій (Київ: ВПЦ «Київський університет», 2011), 223. Загнітко, А. П. Лінгвістика тексту: теорія і практикум: науково-навчальний посібник (Донецьк: ДонНУ, 2006), 289. Залевская, А. А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды (Москва: Гнозис, 2005), 543. Селіванова, О. О. Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми (Полтава, 2008), 712.

Методи викладання: Лекції, самостійна робота, відеоматеріали, відеопрезентації (Microsoft PowerPoint). Форми навчання: Письмове опитування, творче завдання (есей, рецензія), письмовий аналіз наукової літератури, підготовка презентації, контрольна робота з відкритими відповідями, підсумкова контрольна робота.

Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом у процесі засвоєння матеріалу з усього навчального курсу. Загальна оцінка за семестр складається із балів, отриманих за аудиторну роботу (письмове опитування, письмовий аналіз наукової літератури, контрольна робота з відкритими відповідями), самостійну роботу (есей, підготовка презентації) та підсумкову контрольну роботу. Усі види робіт за семестр мають у підсумку: у максимальному вимірі 100 балів, у мінімальному – 60 балів. Підсумкова контрольна робота: РН 1.1-18; РН 2.1-2.6; РН 4.2-4.3 – 12/20 балів. Підсумкове оцінювання: залік. Детальний опис форм, критеріїв, методів та організації оцінювання наведено у робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Українська мова