Інфопакет

Підсумковий іспит з теорії та методики викладання англійської мови

ОК 14

Екзаменаційна комісія

Другий

2024/2025

4 Семестр

1

ПРН 1, ПРН 5, ПРН 6, ПРН 7, ПРН 8, ПРН 10, ПРН 16, ПРН 17. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми"

Очна форма

Знання цілей, змісту, підходів, принципів, методів, засобів, форм організації, сучасних технологій навчання англійської мови у школі; методики навчання мовних аспектів та видів мовленнєвої діяльності. Уміння: застосування технологій, підходів, методів, принципів, засобів (в тому числі й електронних) навчання англійської мови у школі. Студент повинен пройти весь курс навчання та скласти усі іспити та заліки, передбачені освітньою програмою.

Метою комплексного підсумкового іспиту є перевірка програмних результатів навчання, які студенти мають отримати під час вивчення методики навчання англійської мови в школі. Анотація комплексного підсумкового іспиту: Комплексний підсумковий іспит з методики навчання англійської мови в школі спрямований на перевірку рівня володіння методикою навчання англійської мови в школі з метою визначення готовності студентів до викладання англійської мови в школі та присудження їм професійної кваліфікації 2320 «Вчитель зарубіжної літератури та англійської мови».

Інформаційні технології та електронні засоби навчального призначення – ознака сучасного уроку. Конспекти уроків. Укл.: Цимбал І., Дьяченко Б., Сорочан Т. та ін. Луганськ: Знання, 2006. Морська Л.І. Інформаційні технології у навчанні іноземних мов: Навчальний посібник. – Тернопіль: Астон, 2008. Ніколаєва С., Гринюк Г. Сучасні технології навчання іноземного спілкування. К.: Ленвіт, 2013. Редько В., Полонська Т. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів старших класів, - К.: Педагогічна думка, 2021. Васьков Ю.В. Сучасні освітні інноваційні концепції // Педагогічні теорії, технології, досвід. – Харків, 2020. Смовженко Л.Г. Курс лекцій (на електронному носії) для студентів до курсу «Методика викладання іноземних мов в загальноосвітній профільній школі ІІІ ступеня». – К: «Александріна», 2017.

Іспит студенти складають в письмовій формі. Тривалість письмової частини складає 90 хвилин. У разі потреби (коли члени ЕК не можуть дійти спільної думки щодо оцінки) комісія може заслухати студента усно, поставити йому кілька питань в межах екзаменаційного білета.

Екзаменаційний білет складається з 4 питань теоретико-практичного характеру. Кожне питання оцінюється 0-25 балів. Максимальна кількість балів на іспиті – 100. Мінімальна кількість балів для позитивної оцінки – 60.

Українська