Інфопакет

Академічне мовлення та переклад_англійська мова

ОК . 13.02.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

3 Семестр

2

ПРН 2. Упевнено володіти державною та іноземною мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами. ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації. ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, літературні, фольклорні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів(залежно від обраної спеціалізації). ПРН 14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів. ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу.

Очна форма

Володіти англійською мовою на рівні С1. Знати основні функції, види, структуру та учасників процесу комунікації; функціональні стилі та жанри англійського мовлення. Уміти сприймати, відбирати та критично осмислювати інформацію з англомовних джерел; декодувати інтенції мовця шляхом аналізу комунікативних стратегій в усному та писемному мовленні; аналізувати, зіставляти, порівнювати мовні та мовленнєві явища на рівні речення, абзацу, тексту; аналізувати англійські оригінальні різножанрові тексти; створювати тексти з дотриманням норм мовленнєвого жанру; виконувати й презентувати навчальні проєкти та працювати в проєктній групі.

Мета дисципліни – удосконалення і підвищення ефективності англомовної комунікативної компетентності студентів в умовах академічного спілкування шляхом систематизації знань про мовленнєві засоби та риторичні стратегії англійської мови, що застосовуються в академічному спілкуванні; формування у студентів умінь продукувати та перекладати тексти академічного спрямування англійською мовою, аналізувати та використовувати мовленнєві засоби та риторичні стратегії у різноманітних ситуаціях академічного спілкування, ідентифікувати їх при перекладі різножанрових текстів відповідного дискурсу.

1. Andrews, R. (2014). A Theory of Contemporary Rhetoric. Routledge. 2. Barnet, S., Bedau, H. (2014). Critical Thinking, Reading, and Witting: A Brief Guide to Argument. Bedford/St Martin’s. 3. Bauer, J., Boyle, M., Stapleton, S. (2016). Final Draft (2,3). Cambridge University Press. 4.Fahnestock, J. (2012). Rhetorical Style in Persuasion. Oxford University Press. 5. Flowerdew, J. (2013). Academic Discourse. Routledge. 6. Garzone, G. & Giordano, W. (eds). (2018). Discourse, Communication and the Enterprise: Where Business Meets Discourse. Cambridge Scholars Publishing. 7. Henderson, E. (2015). The Active Reader: Strategies for Academic Reading and Writing. Oxford University Press.

1. Участь в обговореннях тем, що вивчаються (аудиторна робота). 2. Проєктна робота.

Студент допускається до підсумкового оцінювання за умови, якщо виконує усі практичні роботи, модульну контрольну роботу, в цілому отримавши не менше 36 балів. Максимальна кількість балів на іспиті – 40 балів, мінімальна кількість балів (позитивна оцінка), які додаються до семестрових – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на іспит).

Українська, англійська