Інфопакет

В’єтнамська мова: функціональний рівень (8-й семестр)

ОК.08.04

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

8 Семестр

2

ПРН1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземними мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації. ПРН10. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною, в’єтнамською та французькою мовами. ПРН14. Використовувати в’єтнамську та французьку мови в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя. ПРН17. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання.

Очна форма

Успішне опанування курсів: «В’єтнамська мова: базовий рівень», «В’єтнамська мова: середній рівень», «В’єтнамська мова: просунутий рівень» з освітньої програми для бакалаврів; Знання теоретичних основ граматики в’єтнамської мови; Володіння лексикою в’єтнамської мови на просунутому рівні; Уміння комунікувати в’єтнамською мовою на соціально-культурну, побутову, навчальну тематику.

Навчальна дисципліна «В’єтнамська мова: функціональний рівень» є четвертою частиною комплексної дисципліни «Практичний курс в’єтнамської мови». У межах дисципліни викладається в’єтнамська мова на фонетичному, лексичному та граматичному рівнях. На функціональному рівні основна увага зосереджена на лексичному збагаченні мовлення, урізноманітнення та ускладнення граматичних конструкцій. Лексичний, граматичний, фразеологічний матеріал подається у різноманітному тематичному та стилістичному представленні. Даються основи професійної та ділової комунікації. Функціональний рівень комунікативної компетенції реалізується за допомогою розширеного арсеналу мовленнєвих умінь.

Ха Тхі Ван Ань. В’єтнамська мова: підручник. Просунутий рівень. Одеса: Видавничий дім "Гельветика", 2021. 242 с. Thực hành tiếng Việt. Trình độ С / Đoàn Thiện Thuật (cb). Hà Nội, 2012. Nguyễn Việt Hương. Tiếng Việt nâng cao dành cho người nước ngoài. Quyển 4. Hà Nội, 2020. (з аудіозаписом)

У курсі передбачено такі форми організації навчання: практичні заняття, що проводяться з використанням інтерактивних методів навчання, та самостійна робота. Основними видами роботи та, відповідно, об’єктами семестрового контролю є: написання лексичних диктантів, написання творів, аудіювання, говоріння (розкриття усної теми), відповідь на практичному занятті, контрольна робота з відкритими відповідями. Детально заплановані освітні заходи та методи викладання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема теоретичної підготовки, що складає 40% від загальної оцінки, та практичної підготовки, що складає 60% загальної оцінки. Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом за аудиторну роботу та за самостійну роботу; у підсумку: у максимальному вимірі 60 балів, у мінімальному вимірі 36 балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Критерії семестрового оцінювання і критерії оцінювання на іспиті представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

українська, в’єтнамська