Інфопакет

Історія в'єтнамської мови та діалектологія

ОК11.04

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

7 Семестр

2

ПРН8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію в’єтнамської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди в’єтнамської мови, описувати соціолінгвістичну ситуацію. ПРН12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

Очна форма

Успішне опанування курсів: «Основи мовознавства: синхронія», «Вступ до в’єтнамської філології», «Словотвір і лексикологія в’єтнамської мови», «Теоретична граматика в’єтнамської мови», «Основи в’єтнамської фонетики» з освітньої програми для бакалаврів; Знання теоретичних основ загального мовознавства, типологічних ознак в’єтнамської мови, особливостей словотвору та граматики в’єтнамської мови; Володіння основами морфемного, словотвірного, граматичного аналізів в’єтнамської мови; Уміння розрізняти діалектну вимову на слух.

Навчальна дисципліна «Історія в’єтнамської мови та діалектологія» є четвертою частиною комплексної дисципліни «Теорія та історія в’єтнамської мови». У межах курсу надається основна інформація про розвиток в’єтнамської мови, аналізуються історичні періоди її функціонування. Також подається інформація про діалекти в’єтнамської мови, їхні фонетичні, лексичні та граматичні ознаки, а також відмінності між функціонуванням літературної мови та діалектних різновидів.

Giáo trình lịch sử tiếng Việt. Trần Trí Dõi cb. H- Giáo dục, 2011. Hoàng Thị Châu. Phương ngữ học tiếng Việt. Hồ Xuân Tuyên. Một số kiểu kết hợp khác biệt của phương ngữ Nam Bộ // Tạp chí Ngôn ngữ, số 9/ 2016 Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên). Lược sử Việt ngữ học. Tập một. HN, 2005. Nguyễn Văn Phúc. Phân vùng phương ngữ văn hoá ở Việt Nam. Hà Nội, 2017. – 124 tr.

У курсі передбачено такі форми організації навчання: лекційні й семінарські заняття, що проводяться з використанням інтерактивних методів навчання, та самостійна робота. Основними видами роботи та, відповідно, об’єктами семестрового контролю є: відповідь на семінарському занятті, аналітичні доповіді, творчі проекти (презентації), модульна контрольна робота з відкритими відповідями та тестові завдання. Детально заплановані освітні заходи та методи викладання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема теоретичної підготовки, що складає 40% від загальної оцінки, та практичної підготовки, що складає 60% загальної оцінки. Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом за аудиторну роботу та за самостійну роботу; у підсумку: у максимальному вимірі 60 балів, у мінімальному вимірі 36 балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Іспит проводиться у формі письмової роботи з відкритими відповідями на два практичні завдання (кожне з яких оцінюється макс.15 балами) та усної відповіді на розмовну тему (макс.10 балів). Критерії семестрового оцінювання і критерії оцінювання на іспиті представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

українська, в’єтнамська