Інфопакет

Код героя-підлітка і зарубіжній літературі

ВБ 2.05.

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

6 Семестр

5

ПРН 1, ПРН 12, ПРН 13, ПРН 26.2. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Успішне опанування курсів Вступ до літературознавства; Історія античної літератури; Історія західноєвропейської літератури доби Середньовіччя та Відродження; Історія літератури Давнього Сходу; Історія літератури Західної Європи та Америки XVII-XVIII століть; Історія літератури Західної Європи та Америки ХІХ століття, Історія літератури Західної Європи та Америки першої половини ХХ століття; Зарубіжна дитяча література. 2. Знання особливостей сприйняття художньої літератури підлітками.

Студенти опановують теоретичними й практичними знаннями з історії зарубіжної літератури для підлітків, закріплюють знання базових категорій і понять літературознавства, продовжують ознайомлення з літературою для певного віку, вивчають особливості художньої будови творів для підлітків, способи їхньої класичної та сучасної інтерпретації, специфіку жанрової системи та синкретичності жанрів підліткової літератури, особливості її тематики, опановують методичними прийомами зацікавлення учнів творами літератури для підлітків, знайомляться зі зразками цієї літератури, а також розширюють коло індивідуального читання, готуючи презентації окремих художніх творів.

Д.Д. Селінджер. Ловець у житі Е. Кестнер. Еміль і детективи М. Зузак. Крадійка книжок С.Таунсенд. Таємний щоденник Адріана Моула Р.Л. Бредбері. І вдарив грім. Фах К. Ішігуро. Не відпускай мене К. Функе. Чорнильне серце П. Несс. Поклик монстра А. Гавальда. З5 кіло надії Е.Е. Шмітт. Оскар і Рожева Пані Ф. Бакман. Ведмеже місто Дж.М. Ґрін. Провина зірок І. Бенкс. Осина фабрика О. Скобельська (2023). Виклик над безоднею: роман Дж. Д. Селінджера «Над прірвою у житі» О. Оренчак (2023). Англійський класичний детектив: жанрова генеалогія Бобир О., Михед Т. Студії з історії англійської дитячої літератури. Ніжин, 2018 Качак Т. Укр. Літ-ра для дітей та юнацтва: підручник. Київ, 2025 Баран У. Дитяча та підліткова література: процеси ідеологічної та естетичної канонізації-деканонізації. Старобільськ, 2016. Вип. VI Марченко, Н. (2024). Література для дітей і юнацтва незалежної України: соціокультурний аспект. Дитяча література: інтердисциплінарний дискурс, 1(1)

Заплановані навчальні заходи охоплюють лекції, семінарські заняття, самостійну роботу студентів. До методів викладання належать відповіді на семінарських заняттях, презентації проєктів індивідуального читання та підсумкова контрольна робота.

Підсумкова оцінка за курс формується як сума балів поточного та підсумкового контролю. Форми поточного контролю охоплюють відповіді на семінарських заняттях (max 39/min 26 балів), презентацію проєктів індивідуального читання (max 9/min 4 балів) та підсумкову контрольну роботу (max 12/min 6 балів). Сумарно форми підсумкового контролю становлять max 60/min 36 балів. Форма підсумкового контролю – іспит, оцінка за іспит – max 40/м 24 бали. Для допуску до іспиту необхідно набрати min 36 балів. Для отримання позитивної оцінки з дисципліни оцінка за іспит має бути min 24 бали. Шкала відповідності оцінок За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 90–100 5 Відмінно 75–89 4 Добре 60–74 3 Задовільно 35–59 2 Незадовільно

Українська