Інфопакет

Навчальна фахово-орієнтована практика

ОК.36

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

2 Семестр

3

ПРН 1. Знати основні історичні етапи розвитку предметної області. ПРН 4. Знати та розуміти особливості навчання різнорідних груп учнів, застосовувати диференціацію навчання, організовувати освітній процес з урахуванням особливих потреб учнів. ПРН 15,17,19, 24,25,28 ПРН 29. Дотримуватися морально-етичних аспектів досліджень, інтелектуальної й академічної доброчесності, професійного кодексу поведінки. ПРН 30. Самостійно здійснювати польові та прикладні фізико-географічні, суспільногеографічні дослідження, що необхідні для організації практичних занять з географії ПРН 32. Виявляти проблемні ситуації і пропонувати шляхи їх розв’язання та приймати рішення та професійно виконувати завдання в невизначених та екстремальних ситуаціях. ПРН 33. Знати, розуміти і вміти використовувати на практиці базові поняття з організації туристичного процесу та краєзнавчої діяльності.

Очна форма

Знання теоретичних основ базових географічних теорій та концепцій. Знання і розуміння основних просторово-часових закономірностей будови географічної оболонки, та масштабності її сприйняття для орієнтування в географічному просторі.

Практика проводиться для студентів 2-го курсу і триває три тижні (90 год., 3 кредии ЄКТС), упродовж яких студенти набувають базових практичних навичок та вмінь майбутньої професійної діяльності бакалавра середньої освіти за предметною спеціальністю «Географія». Дана практична дисципліна інтегрує в собі знання щодо професійної діяльності та особистості педагога, управління та нормативно-правових вимог до повної загальної середньої освіти, безпосередньої організації роботи вчителя географії в школі, а також принципів організації та облаштування кабінету географії.

1. Закон України «Про освіту» від 24.06.2020. 2. Закон України «Про повну загальну середню освіту» від 01.08.2020 р. 3. Лебідь О.В. Управління початковою школою: навч. посіб. / Ольга Валеріївна Лебідь. – 2015. – 311 с. 4. Мешко Г.М. Вступ до педагогічної професії: навч. посіб. – К.: Академвидав, 2010. – 200 с. 5. Фіцула М.М. Вступ до педагогічної професії: навч. посіб. – Т.: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 168 с.

Практичне заняття, аналітична робота Індивідуальне навчання та співбесіда з керівником практики

Рівень досягнення всіх запланованих результатів навчальної практики визначається за результатами виконання всіх практичних завдань під час захисту-презентації звіту з практики. Підсумкове оцінювання проводиться у формі диференційованого заліку.

Українська