Інфопакет

Виробничо-педагогічна практика у закладах загальної середньої освіти (англ. мова та зар. література)

ОК 10

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

2 Семестр

6

ПРН1, ПРН 2, ПРН 3, ПРН 4, ПРН 5, ПРН 6, ПРН 7, ПРН 10, ПРН 11, ПРН 14, ПРН 15, ПРН 16, ПРН 17. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Успішне опанування курсів Психологія в освіті, Педагогіка та педагогічна майстерність, Курс «зарубіжна література» у загальноосвітніх навчальних закладах та методика його викладання. 2. Знання теоретичних основ організації навчально-пізнавальної діяльності учнів у закладах середньої освіти.

Виробничо-педагогічна практика формує здатність застосовувати сучасні підходи, методи, принципи, технології, засоби навчання зарубіжної літератури та англійської мови, вирішувати проблеми, пов’язані із процесом навчання, адаптуватися до змін та приймати виклики сучасного освітнього середовища в умовах змішаної форми навчання. Студенти реалізують на практиці теоретичні та практичні знання з методики викладання зарубіжної літератури та англійської мови у закладах середньої освіти, знайомляться з передовим вітчизняним досвідом викладання; моделюють, презентують очно та/або дистанційно та оцінюють уроки із зарубіжної літератури та англійської мови з урахуванням сучасних підходів, методів та прийомів навчання, а також готують та проводять очно або дистанційно позакласний захід із зарубіжної літератури (групова робота).

1. Іванченко А.В., Дубенко О.А. та ін. Педагогічна практика. Навчально-методичний посібник. Житомир, 2005. 2. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. К., 2002. 3. Мазурина В. О. Методика викладання літератури в школі. Горлівка, 2011. 4. Мірошниченко Л. Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах. К., 2000.

Навчальні заходи охоплюють настановчу конференцію, ознайомлення з нормативним та документальним забезпеченням навчального процесу, роботою вчителя зарубіжної літератури та англійської мови, відвідування уроків вчителя та інших студентів очно та/або дистанційно, а також самостійну роботу. Форми навчання включають аналіз уроків вчителя та одногрупників; проведення уроків та самоаналіз; оформлення розгорнутого план-конспекту уроку; заліковий урок; проведення позакласного заходу; звіт про практику; захист практики.

Підсумкову оцінку формують бали, отримані студентами у процесі проходження практики та під час презентації звіту про практики та її захисту. Студент може набрати за аналіз уроків вчителя та одногрупників max 12 / min 6 балів; за проведення уроків та самоаналіз max 36 / min 24 бали; за оформлення розгорнутого план-конспекту уроку max 10 / min 6 балів; за заліковий урок max 10 / min 6 балів; за проведення позакласного заходу max 12 / min 6 балів; за звіт про практику max 10 / min 6 балів; за захист практики max 10 / min 6 балів. Форма підсумкового контролю – диференційований залік. Шкала відповідності оцінок За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 90–100 5 Відмінно 75–89 4 Добре 60–74 3 Задовільно 35–59 2 Незадовільно

Українська