Інфопакет

Літературна критика: практикум

ВБ.2.13

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2023/2024

7 Семестр

5

ПРН 7 Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 8 Знати й розуміти систему мови (української, англійської), загальні властивості літератури як мистецтва слова, у зв’язку з історією української літератури, уміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 19 Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології. ПРН 21.2 Знати літературний процес в Україні та світі ХХ–ХХІ століть, а також контекст літератури, зокрема серед інших видів мистецтва. ПРН 23.2 Аналізувати естетичні особливості творів різних письменників та власних текстів.

Очна форма

Необхідною умовою доступу до дисципліни «Літературна критика: практикум» є такі компетентності студента: 1.знати основи літературознавчого аналізу художніх творів, літературного процесу, жанрову парадигму літературних творів, мати навики літературно-критичного письма; 2.вміти: аналізувати й систематизувати тенденції розвитку сучасного літературного процесу, формулювати власні оригінальні висновки на основі дібраних фактів, розрізняти твори і творчість сучасних українських письменників за їх місцем у літературній ієрархії, аналізувати літературно-художні часописи, літературні інтернет-портали, блоги, особливості їх функціонування у сучасному критичному дискурсі, розуміти особливості осмислення й оцінки сучасного літературного процесу провідними критиками й науковцями; 3. володіти елементарними навичками літературно-критичного письма.

Дисципліна передбачає формування вмінь та навичок літературно-критичного письма. Мета навчальної дисципліни: ознайомлення студентів із жанровою системою літературної критики (анотація, рецензія, зокрема із новими різновидами – рецензія-навігатор, рецензія-фільтр, рецензія-сигнал, рецензія-стимул, літературно-критична стаття (оглядова, полемічна, проблемна, ювілейна. стаття-діалог, есей), літературно-критичний портрет), їх трансформаціями і модифікаціями, зразками цих жанрів у сучасній літературно-художній періодиці та в Інтернет-просторі, написання різножанрових літературно-критичних матеріалів із врахуванням їх адресованості певному виданню.

1.Балаклицький М. Есе як художньо-публіцистичний жанр. Навч.-метод. посібник. Харків,2007. 2.Бамія М. Шляхи написання гарної книжкової рецензії // Вісник КНУ. Соціологія. 2016. Вип.7. 3.Бернадська Н.І. Жанр літературної рецензії в діахронії та синхронії // Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. Вип.52. Кам.-Подільський, 2020. С.5-10. 4. Бернадська Н.І. Жанри літературної критики. Навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ, 2020. 5.Критика прози: статті та есеї. Львів-Київ,2011. 6.Літературна дефіляда. Сучасні українські критики про сучасну українську літературу. Упор. В.Панченка. Київ, 2012. 7.Літературознавча енциклопедія: В 2-х т. Автор-укладач Ю.І.Ковалів. Київ, 2007. 8. Філологічні семінари. Літературна критика і критерії художності. Київ, 2009.

Освітні заходи: відповіді на семінарських заняттях (максимальна оцінка 2 бали, мінімальна – 1бал), індивідуальні творчі завдання (максимальна оцінка 15, мінімальна – 10.5 балів). Методи викладання: лекції, семінари, самостійна робота.

Підсумкове оцінювання проводиться у формі іспиту. Максимальна кількість балів на іспиті – 40 балів, мінімальна кількість балів (позитивна оцінка), які додаються до семестрових, – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на іспит). Якщо студент на іспиті набрав менше 24 балів (60% від 40 балів, відведених на іспит), то вони не додаються до семестрової оцінки, не зважаючи від кількість балів, отриманих під час семестру, а у відомість за національною шкалою виставляється «незадовільно». Шкала відповідності підсумкових балів: Відмінно- 90-100; Добре – 75-89; Задовільно- 60-74; Незадовільно- 0-59.

Українська