Інфопакет

Психологія особистості

ВБ 2.1.4

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

4

ПР17. Вміти працювати як самостійно, так і в команді, проявляти лідерські якості та відповідальність у роботі, дотримуватися етичних принципів, поважати індивідуальне та культурне різноманіття. ПР19. Дотримуватися здорового способу життя, безпеки життєдіяльності співробітників та здійснювати заходи щодо збереження навколишнього середовища. ПР22. Розуміти і реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності вільного демократичного суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

Студент повинен знати загальні основи філософії, етики та інших дисциплін гуманітарного циклу. Студент повинен вміти працювати з науковими джерелами інформації, вміти їх аналізувати, робити висновки та будувати гіпотези й припущення.

Мета дисципліни – дати студентам знання та навички щодо психологічних основ аналізу особистості людини, інтерпретації її поведінки з опорою на сучасні теорії вивчення особистості. Дисципліна знайомить з багатоманіттям підходів до аналізу особистості людини, її індивідуально-типологічних та соціально-психологічних характеристик, закономірностей та механізмів розвитку особистості в онтогенезі. В ході вивчення дисципліни слухачі вивчають найбільш відомі теорії особистості (З.Фройда, К.Юнга, К.Хорні та ін.), навчаються їх застосовувати для самопізнання та пояснення поведінки та вчинків оточуючих. В цілому курс сприяє підвищенню рівня психологічної компетентності, розвитку психологічної культури, що є основою для успішної професійної діяльності.

1. Психодіагностика розвитку особистості в умовах сімейної соціалізації : науково-методичний посібник / за ред. О. І. Власової, Н. М. Булатевич, В. Є. Луньова. Ontario: Accent Graphics Communication & Publishing (Canada). 2020. 323 с. 2. Психологія / Ю.Л. Трофімов та ін. ; за ред. Ю. Л. Трофімова. Київ : Либідь, 2001. 558 с. 3. Психологія: підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. І.Ф. Романіка. Харків : Фоліо, 2012. 863 с. 4. Craig G.J., Baucum D. Human Development. 9th ed. Prentice Hall, 2001. 736 p. 5. The Cambridge handbook of personality psychology / 2 edition. Ed. by Ph. J. Corr & G. Matthews. Cambridge University Press, 2020. 570 р. 6. Myers D.J. & Twenge J.M. Social Psychology. 13 edition. New York : McGraw-Hill Education, 2019. 656p.

Методи викладання: практичні заняття, самостійна робота, дискусії, аналіз кейсів, робота в міні-групах.

Робота над проектом – 24 (мінімум 14) бали; Усні відповіді – 28 (мінімум 17) балів; Групові проекти – 28 (мінімум 17) балів; Контрольна робота – 20 (мінімум 12 балів) Оцінювання здійснюється впродовж семестру усіх видів робіт. На аудиторних заняттях оцінюється активність учасників, участь в дискусіях та робота в міні-групах; в кінці вивчення курсу проводиться контрольне тестування. Максимальна кількість балів за роботу протягом семестру дорівнює 100. Форма підсумкового контролю – залік. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання для успішних студентів. Шкала оцінювання: 0-59 – не зараховано, 60-100 – зараховано (залік)

Українська