Інфопакет

Соціально-педагогічна робота з різними соціальними групами

ОК 16.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

4

ПРН-10. Аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи, сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи, планувати втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до цінностей соціальної роботи. ПРН-12. Оцінювати соціальні наслідки політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку суспільства, розробляти рекомендації стосовно удосконалення нормативно-правового забезпечення соціальної роботи. ПРН-17. Самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок.

Очна форма

Студент повинен знати: успішне опанування курсу «Теоретичні основи вступу до спеціальності», «Історія та теорія соціальної педагогіки», «Методи соціальної роботи/соціальної педагогіки», «Технології соціально-педагогічної роботи» тощо, які вивчаються в рамках програми бакалаврату. Студент повинен вміти: знання теоретичних основ соціально-психологічних особливостей різних соціальних груп та змісту соціально-педагогічної роботи з різними соціальними групами. Студент повинен володіти елементарними навичками: застосування принципів та вибору доцільних форм, методів, технологій соціально-педагогічної роботи з різними соціальними групами.

Мета дисципліни – оволодіння студентами знаннями щодо соціально-психологічних особливостей різних соціальних груп, специфіки вибору доцільних форм, методів, технологій соціально-педагогічної роботи, а також підготовка студентів до практичної соціально-педагогічної роботи з ними. Дисципліна посідає одне із провідних місць в структурно-логічній схемі професійної підготовки фахівців освітньо-наукового рівня «Магістр». Предметом навчальної дисципліни є зміст та особливості соціально-педагогічної роботи з різними соціальними групами населення. Дисципліна містить два змістові модулі. У першому модулі розкрито теоретичні та нормативно-правові засади соціально-педагогічної роботи. Другий модуль присвячений розкриттю особливостей соціально-педагогічної роботи з різними соціальними групами.

1. Капська А. Й., Пєша І. В. Соціальний супровід різних категорій сімей та дітей. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 232 с. 2. Соціальна педагогіка: навч. посіб. / [О. В. Безпалько, І. Д. Звєрєва, Т. Г. Веретенко]; за ред. О. В. Безпалько. – К.: Академвидав, 2013. – 312с. 3. Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми: посіб. у 2-х ч.; Ч. 1 Сучасні орієнтири та ключові технології / З. П. Кияниця, Ж. В. Петрочко. – К.: ОБНОВА КОМПАНІ, 2017. – 256 с. 4. Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми: посіб. у 2-х ч.; Ч. 2 (Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми) / А. В. Аносова, О. В. Безпалько, Т. П. Цюман та ін. / За заг. ред.: Т. М. Журавель, З. П. Кияниці. – К.: ОБНОВА КОМПАНІ, 2017. – 352 с. 5. Чернуха Н. Соціально-педагогічна робота в Україні: становлення, реалії, перспективи // Соціальна робота: Вісник Київського національного університету іменв Тараса Шевченка, № 1(5), 2019, С. 37-40.

Лекція, семінарське заняття, завдання з самостійної роботи студента. Опитування, дискусія, практичне (індивідуальне та групове) завдання, модульна контрольна робота.

Творчі та репродуктивні завдання – 20 балів. Робота та семінарах – 20 балів. Модульна контрольна робота – 20 балів. Залік – 40 балів. Залік зараховується за результатами роботи студента впродовж семестра. Обов’язковим для отримання заліку є виконання модульних контрольних робіт та здобуття сумарно не менше 60 балів. Схема оцінювання: Зараховано (60-100 балів) Не зараховано (0-59 балів)

Українська