Інфопакет

Нейропсихологія розвитку та особистісної зрілості

ОНД.15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПР2. Вміння організовувати та проводити психологічне дослідження із застосуванням валідних та надійних методів. ПР3. Узагальнювати емпіричні дані та формулювати теоретичні висновки. ПР7. Доступно і аргументовано представляти результати досліджень у писемній та усній формах, брати участь у фахових дискусіях. ПР10. Узагальнювати результати власних наукових досліджень у формі наукових звітів різних форм (тез, статей, доповідей. презентацій).

Очна форма

- Знати основи анатомії центральної нервової системи, нейропсихології, психологічних теорій розвитку особистості, фізіології вищої нервової діяльності. - Вміти аналізувати проблеми розвитку та зрілості особистості з точки зору вітчизняних та зарубіжних теорій. - Володіти навичками проведення нейропсихологічної психодіагностики та відповідної оцінки отриманих результатів.

Дисципліна нейропсихологія розвитку та особистісної зрілості покликана сформувати у студентів розуміння новітніх теоретичних та емпіричних досліджень в галузі сучасної нейронауки. Описується предмет та задачі клінічної та диференціальної нейропсихології розвитку. Представлений нейропсихологічний аналіз порушень психічних функцій, психічного розвитку, поведінки. Також дисципліна розглядає нейропсихологічні індивідуальні відмінності розвитку особистості.

- Cristensen A.L. Luria`s neuropsychological investigation. – N.Y.: Spectrum, 1975 - Carter, R. (2019). The human brain book: An illustrated guide to its structure, function, and disorders. Penguin. - DeYoung, C. G., & Gray, J. R. (2009). Personality neuroscience: Explaining individual differences in affect, behaviour and cognition. - Kuhl, J., Quirin, M., & Koole, S. L. (2015). Being someone: The integrated self as a neuropsychological system. Social and Personality Psychology Compass, 9(3), 115-132. - Малишева, К. О. (2013). Префронтальні відділи кори головного мозку: історія новітніх досліджень. Проблеми сучасної психології, 19.

Лекції, семінарські заняття презентації, доповіді, самостійна робота.

Усні доповіді, дискусія, презентація, підсумкова контрольна робота. Семестрове оцінювання: оцінюються відповіді та доповнення на семінарських заняттях. Оцінка виконання письмового завдання з тем 1-5: РН1.1; РН1.2; РН2.1 – 10/6 балів. Оцінка виконання письмового завдання з тем 6-10: РН2.1; РН3.1; РН4.1 –10/6 балів. Оцінка участі у дискусії на семінарських заняттях: РН1.1; РН1.2; РН3.1; РН4.2 – 20/12. Оцінка якості виконання завдань на семінарських заняттях: РН1.1; РН.2.1; РН3.1; РН4.2 – 20/12. Мінімальний бал, необхідний для допуску на іспит – 36 балів, максимальний за семестр – 60 балів. Форма контролю – іспит. Мінімальний бал на іспиті – 24, максимальний – 40 балів.

Українська