Інфопакет

Нейропсихологія особистості

ОНД.17

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПР 1; ПР 7; ПР 13; ПР15; ПР16; ПР17. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1 Знати основні положення «Психології особистості», «Диференційної психології» та «Нейропсихології». 2 Вміти проводити психодіагностичне обстеження, застосовуючи як методи інтерв’ю, так і тестування.

Мета дисципліни – навчитись концептуалізувати, пояснювати і передбачувати особистісні прояви людини, використовуючи здобутки сучасної нейронауки. Засвоєння дисципліни формує готовність до самостійної професійної діяльності в галузі нейропсихології особистості. Ця міждисциплінарна наука синтезує досягнення як природничих дисциплін, в першу чергу - нейронаук, так і гуманітарних персонологічних досліджень. Сформовані в результаті вивчення предмета компетентності знайдуть застосування в роботі нейропсихолога, психотерапевта, клінічного психолога, дослідника у галузі соціальної та поведінкової нейронауки.

Habib, N. (2019). Activate Your Vagus Nerve: Unleash Your Body's Natural Ability to Heal. Simon and Schuster. DeYoung, C. G., & Gray, J. R. (2009). Personality neuroscience: Explaining individual differences in affect, behaviour and cognition. Kuhl, J., Quirin, M., & Koole, S. L. (2015). Being someone: The integrated self as a neuropsychological system. Social and Personality Psychology Compass, 9(3), 115-132. Robertson, D. (2012). Build Your Resilience: CBT, mindfulness and stress management to survive and thrive in any situation. Teach Yourself. Schore, A. N. (2015). Affect regulation and the origin of the self: The neurobiology of emotional development. Routledge. Малишева, К. О. (2013). Префронтальні відділи кори головного мозку: історія новітніх досліджень. Проблеми сучасної психології, 19.

      Лекції, практичні заняття, семінарські заняття презентації, доповіді, самостійна робота.

      Усні доповіді, дискусія, презентація, підсумкова контрольна робота. Семестрове оцінювання: оцінюються відповіді та доповнення на семінарських заняттях. Оцінка виконання письмового завдання з тем 1-5: РН1.1; РН1.2; РН2.1 – 10/6 балів. Оцінка виконання письмового завдання з тем 6-7: РН2.1; РН3.1; РН4.1 –10/6 балів. Оцінка участі у дискусії на семінарських заняттях: РН1.1; РН1.2; РН3.1; РН4.2 – 20/12. Оцінка якості виконання завдань на семінарських заняттях: РН1.1; РН.2.1; РН3.1; РН4.2 – 20/12. Мінімальний бал, необхідний для допуску на іспит – 36 балів, максимальний за семестр – 60 балів. Форма контролю – іспит. Мінімальний бал на іспиті – 24, максимальний – 40 балів.

Українська