Інфопакет

Етнокультурна психологія

ОНД.16.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

ПР1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання. ПР2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань. ПР3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т. ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань. ПР4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел. ПР10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника. ПР13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові відмінності.

Очна форма

1. Знати основні категорії етнічної психології; історичні передумови становлення та перспективи розвитку сучасної етнічної психології; головні теоретичні напрямки у сучасній етнокультурної психології; основні методи та концептуальні підходи етнопсихологічних досліджень. 2. Вміти здійснювати аналіз складних етнопсихологічних явищ та процесів; виявляти причини виникнення та способи урегулювання міжетнічних конфліктів; аналізувати поведінку людей, що визначається їх національною належністю або етнічною спільністю. 3. Володіти навичками аналізу поведінки людей, яка є детермінованою національною приналежністю та/або етнічною спільністю.

Мета дисципліни: формування знань про теорії та концептуальні підходи сучасної етнокультурної психології, про специфіку сучасних досліджень у цьому напрямку, формування відповідних фахових умінь і навичок, які можуть бути застосовані у подальшій науково-дослідницькій роботі студентів.

1. Danyliuk, I., Trofimov, A.,Vovk, M., Kutsenko, Y., Prosina, O. 2020. The impact of gender identity on in-group trust. International Journal of Criminology and Sociology. 9, pp. 604–613. 2. Resta, E., Mula, S., Baldner, C., Danyliuk I.V., Zúñiga, C., Leander, N.P. 2021. ‘We are all in the same boat’: How societal discontent affects intention to help during the COVID-19 pandemic. Journal of Community and Applied Social Psychology 3. Nisa, C.F., Bélanger, J.J., Faller, D.G., Danyliuk I.V., Zúñiga, C., Leander, N.P. 2021. Scientific Reports. Lives versus Livelihoods? Perceived economic risk has a stronger association with support for COVID-19 preventive measures than perceived health risk. 11(1), 9669. 4. Stroebe, W., van Dellen, M.R., Abakoumkin, G., Danyliuk I.V., Zúñiga, C., Pontus Leander, N. 2021. Politicization of COVID-19 health-protective behaviors in the United States: Longitudinal and cross-national evidence PLoS ONE. 16.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота

1.Усні відповіді (виступ на семінарі, участь в обговоренні та дискусіях, доповнення). 2.Практичні завдання. 3. Творча самостійна робота. Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Максимальна кількість балів за роботу протягом семестру дорівнює 60, мінімальна – 36. Підсумкове оцінювання - іспит. Максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом, 40 балів по 100 бальній шкалі. Форма проведення – письмова. Підсумкове оцінювання у формі екзамену: максимальна кількість балів на екзамені - 40 балів, мінімальна кількість балів, які додаються до семестрових – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на екзамен). 90-100 – відмінно, 0-59 - незадовільно

Українська