Інфопакет

Психологія самопізнання і саморегуляції

ОНД.09

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

4

ПР4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, груп, організацій. ПР5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ПР9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності.

Заочна форма

1) знання основних теоретико-методологічних (принципи, категорії, напрями) та методичних засад вивчення психіки особистості; 2) володіння матеріалом з історії філософії і психології за тематичним напрямом – свідомість та самосвідомість особистості і матеріалом з психології особистісного зростання; 3) вміння користуватись базовими поняттями «активність», «психічні стани», «цінності», по відношенню до самопізнання і самоставлення.

Дана навчальна дисципліна присвячена вивченню теоретичних і методичних засад самопізнання і саморегуляції, як психологічних конструктів, їх сутності, психологічних вимірів, основних теорій і концепцій; проблем психології саморозуміння і самоприйняття, саморегуляції, пошуку власних ресурсів. Дана дисципліна покликана показати важливість технологій самоаналізу та саморегуляції в самопізнанні власної індивідуальності в практиці психологічної допомоги і самодопомоги. Дисципліна складається з двох частин: 1 частина. Самопізнання як психологічна категорія: Самопізнання, саморозуміння, самоставлення. Саморегуляція: підходи структура, види. 2 частина. Шляхи самопізнання та саморегуляції. Методи психологічного самопізнання та саморегуляції. Самоаналіз в самопізнанні. Саморегуляція психічних станів. Шлях самоприйняття. Самозміна.

1. Іваненко Б.Б. Саморегуляція особистості: навч. посібн. Київ: ФОП ЯмчинськийО.В. 2020. 131с. 2. Кириленко Т.С. Пошук гармонії. Емоційне переживання та стани особистості. Монографія. //К.КНУ ВПЦ Київський університет. 2004. 3. Кириленко Т.С. Психологія самопізнання: Навч.посіб. / Т.С.Кириленко, О.А.Льошенко. – К. -2015. – 191с. 4. Гуменюк О. Психологія Я-концепції. К.2004. 5. Титаренко Т. М. Життєвий світ особистості. – К. 2004

лекція, семінарське заняття, самостійна робота, бліц-опитування, аналітична доповідь, дискусії, письмова робота

1. Усна відповідь (опитування, виступ на семінарі, участь в обговоренні та дискусіях, доповнення): РН1.1; РН1.2, РН1.3, РН1.4, РН1.5, РН2.1, РН3.1, РН3.2 – 40/24 балів; 2. Аналітична доповідь, дискурс: Р21.2, РН2.3, РН2.4, РН 3.2, РН4.1, РН4.2 – 30/18 балів; 3. Письмова практична робота: РН2.3, РН2.4, РН2.5, РН3.1, РН4.2 – 30/18 балів Підсумкове оцінювання у формі екзамену: максимальна кількість балів на екзамені - 40 балів, мінімальна кількість балів, які додаються до семестрових – 24 бали. Студенти, які набрали впродовж семестру сумарно меншу кількість балів ніж критично- розрахунковий мінімум – 20 балів до складання екзамену не допускаються. Рекомендований мінімум для допуску до екзамену – 38 балів. Шкала відповідності оцінок Відмінно / Excellent 90-100 Добре / Good 75-89 Задовільно / Satisfactory 60-74 Незадовільно / Fail 0-59

Українська