Інфопакет

Теріологія

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

10 Семестр

3

ПР03. Планувати, виконувати, аналізувати дані і презентувати результати експериментальних досліджень в галузі біології. ПР10. Знати основи систематики, методи виявлення та ідентифікації неклітинних форм життя, прокаріот і еукаріот й застосовувати їх для вирішення конкретних біологічних завдань ПР14. Аналізувати взаємодії живих організмів різних рівнів філогенетичної спорідненості між собою, особливості впливу різних чинників на живі організми та оцінювати їхню роль у біосферних процесах трансформації речовин і енергії

Заочна форма

1. Знати – основні групи ссавців – мешканців середовищ різного типу; функціональну роль окремих груп ссавців в екосистемах; особливості пристосувань ссавців до різних умов існування; принципи збереження видового різноманіття ссавців. 2. Вміти – визначати систематичну приналежність різних представників ссавців; обирати методи для здійснення досліджень ссавців; організувати комплексні дослідження теріофауни в тих чи інших екосистемах. 3. Володіти елементарними навичками проведення досліджень у галузі теріології, методами спостережень у польових умовах, статистичного оброблення даних.

Дисципліна «Теріологія» є складовою циклу вільного вибору студента. Необхідність цієї дисципліни визначається необхідністю розуміння специфіки будови та функціонування організму ссавців, принципів їх взаємовідношень з оточенням. Вивчення дисципліни передбачає попереднє ознайомлення з нормативним курсом «Зоологія» і доповнює систематичні розділи зоології (протозоологія, карцинологія, ентомологія, батрахогерпетологія, орнітологія тощо). Разом з тим вона тісно пов’язана з такими дисциплінами, як біогеоценологія, біорізноманіття. Викладання даної дисципліни спрямовано на теоретичне та практичне опанування студентами методів дослідження ссавців, формування у майбутніх фахівців теоретичних знань, умінь та практичних навичок оцінки стану їх популяції. Розуміння механізмів змін чисельності популяцій ссавців уявляється дуже важливим, оскільки ці процеси відбуваються у щільному зв’язку зі змінами стану середовища.

1. Білоус Л.Ф. Біогеографія: навч. посіб. – Київ, ВЦ КНУ, 2020. – 260 с. 2. Загороднюк І. Наземні хребетні України: адвентивна складова. НАН України, Національний науково-природничий музей. – Київ, 2023. – 62 с. 3. Ільєнко М.М. Теріологія / М.М. Ільєнко. – К.: Фітосоціоцентр, 2003. – 166 с. 4. Іщук О. В., Світельський М. М., Федючка М. І., Матковська С. І., Пінкіна Т. В., Соломатіна В. Д. Біогеографія: навч. посіб. – Херсон: Олді-плюс, 2019. – 336 с. 5. Ковтун М.Ф. Порівняльна анатомія хребетних / М.Ф. Ковтун, О.М. Микитюк, Л.П. Харченко. – Харків: ОВС, 2005. – 688 с. 6. Межжерін С.В. Ссавці України. Довідник-визначник / С.В. Межжерін, О.І. Лашкова. – К.: Наукова думка, 2013. – 359 с.

Лекція, самостійна робота

Семестрове оцінювання: 1. Модульна контрольна робота 1 (дистанційно) – РН 1.1, 1.2, 2.2, 3.1 (блок тем Розділу 1) – 20 балів / 10 балів 2. Модульна контрольна робота 2 (дистанційно) – РН 1.1, 1.2, 2.2, 3.1 (блок тем Розділу 2) – 20 балів / 10 балів 3. Оцінювання презентації / доповіді - РН 1.1 – 3.1. – 20 балів / 10 балів Підсумкове оцінювання: у формі іспиту

Українська