Інфопакет

Українська державність в особах та історичних пам’ятках

ВК 1.1

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

3 Семестр

3

Знати основні типи, форми і ознаки державності, а також особливості формування ідейних основ і державницьких традицій українського народу, передумови та процес утворення Київської держави, видатні постаті та пам’ятки, процес формування Галицько-Волинської держави, її визначних діячів та пам’ятки, процес еволюції Запорозької Січі як державного утворення українців, козацько-гетьманської держави, її видатних діячів та козацькі святині України, визначних діячів Української революції 1917-1921 рр., пам’ятки та пам’ятні місця національного державотворення доби визвольних змагань, основні віхи діяльності державницьких центрів в екзилі, процеси відродження та розбудови незалежної української держави, сутність політики декомунізації, увіковічення пам’яті видатних державних та культурних діячів, борців за незалежність України.

Очна форма

Знати основні періоди історіїУкраїни, основні події і дати. Вміти аналізувати процеси історичного розвитку України. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Основні типи, форми і ознаки державності. Особливості формування ідейних основ і державницьких традицій українського народу. Дослов’янська державотворча традиція на українських землях, її значення. Виникнення у Середньому Подніпров’ї державного об’єднання Руська земля. Видатні постаті Київської держави та пам’ятки. Галицько-Волинська держава в особах та пам’ятках. Утвердження державних структур Запорозької Січі як продовжувача державницьких традицій Київської Русі. Козацькі святині України. Козацько-гетьманська держава, її видатні діячі, історичні місця і пам’ятки. Українська революція 1917-1921 рр. і утворення соборної української держави. Визначні діячі та пам’ятки періоду національно-визвольних змагань. Українські державницькі центри в екзилі. Карпато-Українська держава та її діячі. Спроба відновлення Української держави в окупованому німцями Львові. Українське державне правління на чолі з Я. Стецьком. Розпад СРСР, відродження та розбудова Української суверенної, незалежної, соборної держави. Відродження національної самосвідомості українського народу, пропаганда історії і його духовних святинь, декомунізація, увіковічення пам’яті видатних державних та культурних діячів, борців за незалежність України.

Бойко О.Д. В.К. Винниченко: політичний портрет 1917 р. // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Історія. К.,2002. Вип.63/64. С.63–64. Борщак І., Мартель Р. Іван Мазепа.К.,1991.136 с. В’ячеслав Липинський – ідеолог українського державотворення. Луцьк, 2001.188 с. Видатні постаті в історії України ІХ-ХІХ ст. К.,2002. 360 с. Волковинський В. М. Нестор Махно: легенди і реальність.К.,1994. 256 с. ГетьманиУкраїни: історичні портрети. К.,1991. 216 с. Грушевський М. Про батька козацького Богдана Хмельницького. Дніпропетровськ, 1993. 56 с. Гончаров О.П., Капелюшний В.П. М. І. Костомаров як дослідник життя і діяльності українських гетьманів // 150 років розвитку вітчизняної історичної науки в Київському університеті. К.,1993. С.35–39. Державні, політичні та громадські діячі України: політичні портрети. К., 2002. 476 с. Довідник зісторії України. К.,1996. 464 с.

Завдання (навчальні цілі): формування цілісної системи знань про українську державність, життя й діяльність її видатних діячів, пам’ятки державотворення. У результаті вивчення курсу студенти повинні засвоїти основи сучасної наукової концепції держави як історичного явища і політичного інституту, особливості формування ідейних основ і державницьких традицій українського народу, віхи розвитку державотворення на українських землях, основні події і дати з історії розвитку державності, видатні постаті та пам’ятки, вміти опрацьовувати комплекс джерел з історії державотворення та аналізувати процеси історичного розвитку держави, застосовувати на практиці знання, отримані в процесі навчання. Мета дисципліни – формування у студентів системного уявлення про історію боротьби українського народу за свою державність на прикладах життя й діяльності її видатних діячів та пам’яток історії, пов’язаних з розвитком державотворення.

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів (бали, отримані за модульні контрольні роботи (у формі тестування); бали, отримані за виконання індивідуальних завдань; бали, отримані за роботу на семінарських заняттях, а також бали, які отримані за підсумкову контрольну роботу. Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань программного матеріалу відповідної частини курсу. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 – 4, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 5 – 8. Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (контрольні роботи, уснео питування, реферати) і підсумкове оцінювання (залік).

українська