Інфопакет

Друга східна мова (арабська)

ННД.12.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

4

ПРН 2. Упевнено володіти державною та іноземною мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами. ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації. ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН 14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів.

Очна форма

Знання арабського алфавіту; опанування практичного курсу арабської мови на базовому рівні; наявність сформованих арабськомовних фонетичних навичок, знання лексики та граматики, що відповідають базовому рівню володіння цією мовою.

Мета дисципліни полягає у забезпеченні практичного оволодіння студентами-іраністами усіма видами мовленнєвої діяльності арабської мови як другої східної, на основі сформованих фонетичної, лексичної та граматичної компетенцій, зокрема оперуванні діалогічним та монологічним мовленням у межах тем, визначених програмою; читанні та розумінні текстів побутової, країнознавчої, суспільно-політичної тематики; удосконаленні навичок письмового мовлення; розвитку навичок перекладу, вмінь трансформувати речення при перекладі. Дисципліна є багатосеместровою і має суто практичне спрямування.

1. Wightwick J., Gaafar M. Mastering Arabic 1. Macmillan Publishers Ltd, United Kindom, 2009. 2. Wightwick J., Gaafar M. Mastering Arabic 2. Macmillan Publishers Ltd, United Kindom, 2009. 3. Осадча Ю., Юрків Л., Черноног О., Кононенко В. Арабська мова. Початковий рівень. К., 2006. 4. Субх А., Субх М. Курс граматики арабської мови. К., 2006. 5. Субх А., Кочержинський Ю.Ю. Підручник арабської мови для першого курсу. К., 2019. 6. Brustard K., Al-Batal M., Al-Tonsi A. Al-kitab fii T`allum al-`arabiyya with DVD. A Textbook for Arabic. Part 1. Georgetown, 2006. 7. Samia Louis Lughatuna al-Fusha: A New Course in Modern Standart Arabic: Book Two, Tom 1. American University in Cairo Press, 2011. 8. Eckehard Schulz, Günther Khrahl, Wolfgang Reuschel. Standard Arabic. An elementary-intermediate course. Cambridge: Cambridge University, Press, 2000.

Практичні заняття з арабської мови передбачають розвиток фонетичних, лексичних і граматичних навичок у студентів-іраністів у процесі активної роботи в аудиторії. Контроль засвоєння студентами лексичного і граматичного матеріалу здійснюється шляхом їх усного опитування та організації письмових завдань, тестів, лексичних диктантів, модульних контрольних робіт. Обов’язковим є виконання домашніх завдань, вправ на переклад.

Семестрове оцінювання здійснюється із розрахунку: відповіді на практичних заняттях, письмові роботи, лексичні диктанти, домашні завдання – 24/40 балів, модульні контрольні роботи – 12/20 балів. Підсумкове оцінювання у формі іспиту: макс. 40 / мін. 24 бали (60% від максимальної кількості балів, відведених на іспит); іспит проводиться в письмово-усній формі, екзаменаційний білет складається з трьох завдань: 1) питання з граматики, засвоєної протягом семестру; 2) розмовна тема з вивчених протягом семестру; 3) читання та усний переклад незнайомого тексту з арабської мови на українську. Студенти, які протягом семестру набрали сумарно меншу кількість балів, ніж 36 балів, до складання іспиту не допускаються.

Українська, арабська