Інфопакет

Стилеметрія та атрибуція текстів

ДВС.1. 02.04

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

8 Семестр

2

ПРН 7. Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів, зокрема інноваційних міждисциплінарних підходів прикладної (комп’ютерної) лінгвістики та інформаційних технологій, і пояснювати їх взаємозв’язок у цілісній системі міждисциплінарних знань. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземними (англійською) мовами і вміти їх застосовувати у професійній діяльності. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, явища і процеси методами структурної, математичної та комп’ютерної лінгвістики, представляти в алгоритмічному вигляді процеси аналізу і синтезу лінгвістичних об’єктів. ПРН 16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції структурної, математичної та комп'ютерної лінгвістики, уміти застосовувати їх у професійній діяльності, а також ПРН 17.

Очна форма

1. Успішне опанування курсів: «Квантитативна лінгвістика», «Традиційна та комп’ютерна лексикографія», «Автоматичний морфологічний аналіз», «Автоматичний синтаксичний аналіз» 2. Знання на рівні програми методів структурної лінгвістики, лінгвостатистики, комп’ютерної лінгвістики, уміння моделювати лінгвістичні явища; 3. Володіння елементарними навичками реферування наукового тексту.

Мета дисципліни – поглиблене ознайомлення із семантичними та формальними – квантитативними та класифікаційним – методами аналізу тексту, які є частиною лінгвістичної авторознавчої експертизи. Навчальна дисципліна складається з двох змістових частин: Частина 1. «Змістовий модуль 1 «Теоретичні засади авторизації»» (1 кредит); Частина 2. «Статистичні методи аналізу стилю анонімних текстів» (1 кредит). Частина1 спрямована на ознайомлення із кваліфікативними методами авторознавчої експертизи; Частина2, «Статистичні методи аналізу стилю анонімних текстів» спрямована на вивченні квантитативної методики авторознавчої експертизи.

1. Бук С. Основи статистичної лінгвістики: Навчально-методичний посібник/ Відп. ред. проф. Ф. С. Бацевич.— Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008.— 124 с. 2. Бук С. Статистичні характеристики лексики основних функціональних стилів української мови спроба порівняння // Лексикографічний бюлетень.— 2006.— Випуск 13.— С. 166—170. 3. Карпіловська Є.А. Вступ до комп’ютерної лінгвістики: підручник. - Донецьк, 2003. 4. Перебийніс В.І. Математична лінгвістика. - К., 2011. 5. Перебийніс В.С. Статистичні методи для лінгвістів. Нова Книга. 2002. – 169 с. 6. Перебийніс В.С., Муравицька М.П., Дарчук Н.П. Частотні словники та їх використання. – К.: Наукова думка. – 1985. – 203 с.

Лекції, семінарські та лабораторні заняття, самостійна робота. Види робіт: Відповідь на семінарському / лабораторному занятті; Письмова самостійна робота; Творчий проєкт (лабораторні роботи).

Упродовж семестру після лекційних занять із відповідних тем проводяться семінарські та лабораторні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт Підсумкове оцінювання проводиться у формі іспиту: • максимальна кількість балів на іспиті – 40 балів, мінімальна кількість балів (позитивна оцінка), які додаються до семестрових – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на іспит); • іспит проводиться у формі письмової роботи, екзаменаційний білет складається із двох відкритих теоретичних питань, кожне з яких оцінюється максимально 20 балами. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання заявлених видів та форм навчання, та бали, отримані на іспиті, максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60%) – семестровий контроль і 40 балів (40%) – іспит).

Українська