Інфопакет

Сучасна українська література

ННД. 20.05

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

2 Семестр

3

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. . ПРН 8. Знати системну організацію української та англійської мов, структурно-системну організації писемного та усного тексту як механізму вербальної комунікації, загальні властивості літератури як мистецтва слова і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН: 13, 15

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати періодизацію літературного процесу в українській літературі; основи літературознавчого аналізу художніх творів; історію української літератури на рівні шкільної програми. Уміти систематизувати літературні факти та явища, давати їм об’єктивну оцінку; оперувати літературознавчим термінологічним апаратом; усно та письмо формулювати власні думки і судження на основі раніше набутих теоретичних знань.

Мета: ознайомити студентів з основними тенденціями сучасного літературного процесу в Україні; сприяти формуванню системи знань про особливості розвитку української літератури та її зв’язки зі світовим культурним контекстом; сформувати усвідомлення унікальності, багатоманітності та самодостатності української літератури. Анотація: Дисципліна «Українська література кін. ХХ – поч. ХХІ ст.: жанрово-стильовий аспект» висвітлює основні тенденції сучасного літературного процесу в Україні, орієнтована на ознайомлення студентів з тематикою, проблематикою, жанровими особливостями та провідними стильовими ідеями, які сформувалися в нашому літературному просторі як під впливом власне українського культурно-літературного розвитку, так і загальносвітових тенденцій. У межах курсу студенти мають можливість ознайомитися з основними тенденціями в сучасній українській прозі, поезії, літературній критиці.

1) Гундорова Т. (2005). Післячорнобильська бібліотека: український літературний постмодерн. Київ. 2) Гундорова Т. (2013). Транзитна культура. Симптоми постколоніальної травми: ст. та есеї. Київ. 3) Павлишин М. (1997). Канон та іконостас / у збірці його праць «Канон та іконостас». Київ. 4) Поліщук Я. (2018). Гібридна топографія. місця й не-місця в сучасній українській літературі. Київ. 5) Поліщук Я. (2016). Реактивність літератури. Київ. 6) Романенко О. (2014). Семіосфера української масової літератури. Текст, читач, епоха. Київ. 7) Рябченко М. (2019). Українська мала проза: сучасна рецепція. Чернігів. 8) Філоненко С. (2011). Масова література в Україні: дискурс/ гендер/ жанр. Донецьк. 9) Харчук Р. (2008). Сучасна українська проза. Постмодерний період. Київ

Відповідь на семінарському занятті, активна участь в обговоренні/дискусії, модульна контрольна робота. Лекція, семінарське заняття, самостійна робота.

Відповідь на семінарському занятті – мінімально 4 /максимально 6; модульна контрольна робота 1 – мінімально 10 /максимально 20; модульна контрольна робота 2 – мінімально 10 /максимально 20; Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів - 60, отримують – «зараховано». Студенти, які не набрали мінімально позитивну кількість балів - 60, отримують – «незараховано».

Українська