Інфопакет

Загальна і вікова педагогіка

ННД.11

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

1 Семестр

4

РН 2. Знає закономірності розвитку особистості, вікові особливості учнів, їхню психологію та специфіку сімейних стосунків. РН 4. Знає та розуміє особливості навчання різнорідних груп учнів, застосовує диференціацію навчання, організовує освітній процес з урахуванням особливих потреб учнів. РН 9. Володіє формами та методами виховання учнів на уроках і в позакласній роботі, уміє відстежувати динаміку особистісного розвитку дитини. РН 10. Здатний проектувати психологічно безпечне й комфортне освітнє середовище, ефективно працювати автономно та в команді, організовувати співпрацю учнів та комунікацію з їхніми батьками. РН 11.Здатний цінувати різноманіття та мультикультурність, керуватися в педагогічній діяльності етичними нормами, принципами толерантності, діалогу й співробітництва.

Очна форма

1. Успішне опанування курсом «Психологія». 2. Знання теоретичних основ структури психіки, факторів і основних механізмів формування особистості. 3. Розуміння сутності основних регуляторів діяльності і поведінки в групі і можливостей їх використання в роботі з академічною групою.

Розкриваються механізми організації впливу на особистість в процесі її освіти і навчання, аспекти всебічного розвитку особистості шляхом навчання і виховання; формування педагогічного мислення, навчання аналізу педагогічної дійсності, свідоме оволодіння професійно-педагогічними вміннями та навичками; формування теоретичних уявлень про педагогіку як науку, її об’єкт, предмет, мету, завдання; ознайомлення з поняттями, категоріями та методами педагогіки; з’ясування її значущості в системі наук. Зміст розкривається у двох модулях: 1) загальні основи педагогіки, теорія освіти і навчання; 2) теорія виховання, школознавство. Важливе місце в курсі відводиться набуттю практичних навичок у ситуаціях освітньої діяльності закладу освіти.

1. Бех І. Д. Виховання особистості: [підруч.] / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – С. 426 – 482. 2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : // https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898 3. Зайченко І. В. Педагогіка: навч. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закл. / І. В. Зайченко. – [2-ге вид.]. – К. : Освіта України, "КНТ", 2008. – С. 6 – 25. 4. Закон України «Про повну загальну середню освіту» Із змінами і доповненнями, внесеними Законами України від 13 липня 2020 року N 764-IX, від 13 квітня 2021 року N 1385-IX – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http: //search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/T200463.html 5. Кузьмінський А. І. Педагогіка: [підруч.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання, 2007. – С. 43 – 47. 6. Марушкевич А. А. Педагогіка: підруч. / А.А.Марушкевич, Є.С.Спіцин. К.: ВПЦ «Київський університет», 2019. 383 с.

Лекційні заняття; семінарське заняття; самостійна робота.

Оцінювання семестрової роботи: Модуль І: 1. Усна відповідь, презентація, доповідь: 6 - 10 балів. 2. Виконання практичних завдань: 3 - 5 балів. 3. Критичне есе, творча робота: 3 - 5 балів. 4. Контрольна робота (ПКР): 6 - 10 балів. Модуль ІІ: 1. Усна відповідь, презентація, доповідь: 6 - 10 балів. 2. Виконання практичних завдань: 3 - 5 балів. 3. Критичне есе, творча робота: 3 - 5 балів. 4. Контрольна робота (ПКР): 6 - 10 балів. 5. Іспит: 24 - 40 балів.

українська