Інфопакет

Клінічна нейропсихологія

ДВС.3.05.03

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

2

Пр1; Пр2; Пр3; Пр4; Пр6; Пр7; Пр8; Пр16; Пр17; Пр18. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Студент повинен знати: особливості будови та функціонування нервової системи людини; розуміти специфіку мозкової локалізації ВПФ на рівні студента, який завершив перші 4 семестри навчання за спеціальністю «Психологія» у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. 2. Студент повинен вміти: використовувати первинні знання та навички психодіагностики та психологічної допомоги на рівні студента, який завершив перші 4 семестри навчання за спеціальністю «Психологія» у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка.

Мета навчальної дисципліни: засвоєння студентами теоретичних основ, методів клінічної нейропсихології, знань щодо основних нейропсихологічних порушень вищих психічних функцій та розуміння екзогенних та ендогенних факторів, що викликають патологію нервової системи людини. Змістові модулі: 1. Теоретико-методологічні основи клінічної нейропсихології. 2. Нейропсихологічні синдроми при локальних ураженнях головного мозку. 3. Нейропсихологічна діагностика пацієнтів з мозковими патологіями. 4. Нейропсихологічна реабілітація осіб з ураженнями головного мозку.

1. Коробіцина М.Б. Психологічна діагностика психічних розладів та розладів поведінки у дорослих та відповідні реабілітаційні заходи. – Одеса: «Астропринт», 2015. – 82с. 2. Чабан О.С. Нейропсихологія / О.С. Чабан, М.М. Гуменюк, В.А. Вербенко. – Тернопіль : ТДМУ «Укрмедкнига, 2014. – 92 с. 3. Пашковський Валерій Мелентійович. Нейропсихологія: навч. посіб. для студ. вищ. мед. закл. освіти IV рівня акредитації, які навч. за спец. 7.110110 - "Медична психологія" / В. М. Пашковський [и др.] ; МОЗ України. Центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти, Буковинський держ. медичний ун-т. - Чернівці : БДМУ, 2008. - 212 с. 4.Ткач Богдан М. Нейропсихологія девіантної поведінки: монографія / Б. М. Ткач ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - Львів : АТБ, 2018. - 417 с. 5. Галецька І.І. Основи нейропсихології : навч. посіб. / І.І. Галецька. – Львів, 2003.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота.

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Семестрове оцінювання: 1.Підсумкова контрольна робота: max.12 балів. 2. Оцінка участі у семінарських заняттях: max.3 бали за семінар (усього 14 = 42). 3. Оцінка самостійної роботи: ведення конспекту, ведення словника термінів: max. 6 балів. Підсумкове оцінювання - у формі заліку. Максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом під час семестру - 60 балів, на заліку - 40 балів по 100 бальній шкалі; Форма проведення – письмова. Вид завдань – тест. Мінімальний пороговий рівень оцінки, за якої залік вважається складеним: оцінка за залік не може бути меншою за 20 балів. Умови допуску до іспиту. Студент не допускається до заліку, якщо під час семестру набрав менше ніж 36 балів. Студент допускається до залік за умови виконання 50 % передбачених планом завдань. 0-59 – не зараховано; 60-100 – зараховано.

Українська