Інфопакет

Геронтопсихологія

ВКС 5.03

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

Знати закономірності порушень вищих психічних функцій, психологічну структуру проведення психологічного експерименту в клініці. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань. Вміти обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

Заочна форма

1. Знати: вікові особливості пізнього віку; дихотомію генетичних та стохастичних теорій старіння; особливості нормального старіння; специфіку психопатології пізнього віку, особливості соматичного хворого. 2. Вміти: проводити клінічного інтерв’ю та здійснювати терапевтичну інтервенцію щодо осіб пізнього віку, проводити клінічну діагностику літніх клієнтів, ставити попередній діагноз деменцій та інволюційного психозу згідно із критеріями МКХ-10, рефлексувати власні ейджистські стереотипи. 3. Володіти елементарними навичками: проведення клінічного інтерв'ю та комплексного клінічного оцінювання, здійснення терапевтичних інтервенцій.

Тема 1. Старіння та старість у предметному колі геронтопсихології. Тема 2. Геронтопсихологія — складник геронтології. Тема 3. Біологічне старіння — основа психічних змін. Тема 4. Соціально-демографічні контексти вікових змін психіки. Тема 5. Психічне функціонування і старіння. Тема 6. Психопатологія літнього віку. Тема 7. Феномен довголіття та підтримання психічного здоров’я у літньому віці.

1. Крайніков Е. В. Геронтологія : словник-довідник / Е. В. Крайніков. – К. : Видавець Паливода А. В., 2010. – 352 с. 2. Геріатрична фармакологія [Електронний ресурс] : підруч. для студ. вищ. учб. мед. закладів / І. С. Чекман та ін. – К. ; Запоріжжя : ЗДМУ, 2015. – 163 с. – Режим доступу : http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/2892 3. Крайніков Е. В. Психологія розвитку : словник-довідник / Е. В. Крайніков. – К. : Арістей, 2004. – 260 с.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота студента.

Експрес опитування, тестування, доповіді, наукова робота, модульна контрольна робота, проміжний контроль (підсумкова контрольна робота). Підсумкове оцінювання проводиться у формі заліку. Умови допуску до заліку: студент не допускається до заліку, якщо під час семестру набрав менше ніж 48 балів. Максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом на заліку, 20 балів по 100 бальній шкалі.

Українська