Інфопакет

Українська та зарубіжна культура

ОК 3

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

2 Семестр

3

РН1. Вiльно спiлкуватися в уснiй та письмовiй формах державною та iноземною мовами з питань професiйної дiяльностi. РН2. Організовувати і керувати професійним розвитком осіб і груп. РН3. Доносити до фахiвцiв i нефахiвцiв iнформацiю, iдеї, проблеми, рiшення, власний досвід, та аргументацiю. РН5. Застосовувати концептуальні знання природничих і соціальноекономічних наук при виконанні завдань геодезії та землеустрою.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні етапи розвитку державності України, ключові події світової історії та історії України.

Дисципліна «Українська та зарубіжна культура» передбачає ознайомлення студентів з теоретико-методологічними основами дослідження культури, основними етапами розвитку культур світу, типами культури та специфікою регіональних форм. Під час вивчення курсу акцент робиться на аналізі культурних явищ та процесів, що відбувалися в різні історичні періоди, простежуються їх взаємозв’язки та взаємовпливи, а також на виявленні культурних особливостей, що формувалися. Особлива увага приділяється європейському регіону, в межах якого розглядається і розвиток культури на території України. Дисципліна передбачає аналіз характерних рис головних здобутків світового мистецтва, зокрема архітектури, різних історичних етапів, ознайомлення з основними теоретичними працями, діяльністю культурних інституцій.

1. Безвершук Ж.О. Історія культури в термінах і назвах: словник-довідник. – К.: Вища школа, 2003. – 399 с. 2. Історія світової культури: навч. посіб. / керівник авт. колективу Л. Т. Левчук. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 400 с. 5. Історія української архітектури / за ред. В. І. Тимофієнка. – К.: Техніка, 2003. – 472 с. 5. Історія української культури / за загал. ред. І. Крип’якевича. – 4-те вид., стереотип. – К.: Либідь, 2002. – 656 с.

Лекції, семінарські заняття

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання (знання 1.1 – 1.7), що складає 40% від загальної оцінки та оцінювання практичної підготовки – результати навчання (вміння 2.1-2.4); (комунікація 3.1-3.3); (автономність та відповідальність 4.1-4.2), що складає 60% загальної оцінки.

українська