Інфопакет

Жанрово-стильова парадигма новітньої української літератури

ННД 14

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПРН2. Упевнено володіти державною та іноземною (хорватською) мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами. ПРН11. Здійснювати науковий аналіз слов’янського мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного слов’янського лінгвістичного чи літературного матеріалу.

Очна форма

Знати процеси розвитку та взаємозалежності актуальних проблем української і зарубіжної культур, специфіки становлення українського літературного процесу від давнини до сучасності, наукові підходи щодо періодизації історії української літератури, погляди сучасних вітчизняних і зарубіжних критиків щодо літературних жанрів, постатей і часописів; володіти основними теоретичними знаннями з усної народної творчості, давньої української літератури: Середньовіччя і Бароко, історії української літератури ХVІІІ ст., історії української літератури першої і другої половини ХІХ, історії української літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст., орієнтуватися в сучасних підходах до аналізу літературних творів.

Дисципліна належить до науково-дослідницького складника ОП. ЇЇ мета – систематизувати знання студентів про розвиток української літератури в європейському контексті і вплив на неї східнослов’янського культурно-освітнього простору, сформувати уявлення про дослідницький потенціал аспектів дисципліни на основі конкретних художніх текстів і літературно-критичних відгуків про них. Предмет дає відомості про філософські, психологічні, літературознавчі концепції відображення життєвих реалій в художній дійсності, акцентує увагу на еволюції авторської свідомості, оригінальності художніх форм її експлікації; дозволяє визначити критерії і методи аналізу новітніх українських літературних текстів із погляду сучасноїкритики; формує науковий світогляд, зорієнтований на новітні теорії знання про літературний текст, його художньо-естетичну цінність у міжкультурних та літературних зв’язках.

Грабович Г. Тексти і маски / Грабович Г. – К.: Критика, 2005. – 312 с. Гундорова Т. Післячорнобильська бібліотека. Український літературний постмодерн / Гундорова Т. – Київ: Критика, 2005. – 265 с. Демська-Будзуляк Л. Справжнє обличчя літературного покоління 90-х – спроба ідентифікації / Л. Демська-Будзуляк // Кур’єр Кривбасу. – 2002. – № 3. – С. 156-162. Жулинський М. Доля української літератури – доля України: Монологи й полілоги / Жулинський М. – К.: Факт, 2011. – 644 с. Забужко О. Хроніки від Фортінбраса: Вибрана есеїстка. – К.: Факт, 2009. – 352 с. Зборовська Н. Найновіша українська літературна ситуація: від пост тоталітаризму до нових тоталітарних концепцій // Зборовська Н., Ільницька М. Феміністичні роздуми. На карнавалі мертвих поцілунків. – Львів: Літопис, 1999. – С. 30-38. Когут О. В. Архетипні сюжети й образи в сучасній українській драматургії (1997-2007 рр.): монографія / Когут О.В. – Рівне: НУВГП, 2010. – 440 с.

Лекційні та семінарські заняття, самостійна робота.

Відповідь на семінарському занятті (3/5 б.); Наукове повідомлення (самостійна робота) (4/7 б.); Наукове есе (самостійна робота) (5/8 б.); Презентація (самостійна робота) (7/10 б.).

Українська