Інфопакет

Педагогіка вищої школи та педагогічна майстерність викладача

ОК.03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2022/2023

1 Семестр

3

Знати та розуміти наукові концепції та сучасні теорії хімії, а також фундаментальні основи суміжних наук. Вміти ясно і однозначно донести результати власного дослідження до фахової аудиторії та/або нефахівців. Збирати, оцінювати та аналізувати дані, необхідні для розв’язання складних задач хімії, використовуючи відповідні методи та інструменти роботи з даними. Складати технічне завдання до проекту, розподіляти час, організовувати свою роботу і роботу колективу, складати звіт.

Очна форма

1) успішне опанування курсів «Педагогіка», «Психологія»; 2) знання теоретичних основ структури психіки, факторів і основних механізмів формування особистості; 3) розуміння сутності основних регуляторів діяльності і поведінки в групі і можливостей їх використання в роботі з академічною групою.

Методологія педагогіки вищої школи, методи та етапи науково - педагогічного дослідження.Предмет і завдання педагогіки вищої школи. Система вищої освіти в Україні. Дидактика вищої школи, процес навчання. Форми організації, методи навчання у вищій школі.Система діагностики знань і умінь студентів. Система організації виховної роботи у вищій школі. Психолого-педагогічні основи формування професійної компетенції викладача закладу вищої освіти. Педагогічна майстерність, її зміст і шляхи формування. Педагогічна техніка викладача. Мовлення викладача, як засіб педагогічної праці. Педагогічний такт, як стратегія поведінки викладача.

1. Губерський Л. В. Філософія як теорія та методологія розвитку освіти / Губерський Л., Андрущенко В. – К.: МП Леся, 2008. – 516. 2. Концепція виховної роботи у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка (Затверджена Вченою радою університету 22 червня 2009 року, протокол № 12). Режим доступу: www.univ.kiev.ua. 3.Закон України «Про вищу освіту» від 1 липня 2014 року № 1556-VII// [Електронний ресурс]. Режим доступу до ресурсу: https:// zakon. rada. gov. ua/laws/show/1556-18. 4. Етичний кодекс університетської спільноти. Ухвалений на конференції трудового колективу КНУ імені Тараса Шевченка. http://www.univ.kiev.ua/pdfs/official/ethical-code/Ethical-code-of-the-university-community.pdf 5. Марушкевич А.А., Спіцин Є.С. Педагогіка вищої школи : підручник. – К. : ВПЦ "Київський університет", 2015. – 415 с . 6. Педагогіка вищої школи: хрестоматія « / В. А. Бугров,А. А. Марушкевич, Є. С. Спіцин – К. : ВПЦ "Київський університет", 2016. – 544 с.

Лекції, семінарські і практичні заняття, вирішення практичних завдань, розгляд педагогічних ситуацій, підготовка доповідей і презентацій аналітичних матеріалів.

Семестровий контроль включає виконання практичних завдань, проєктного завдання, оцінювання виступів і презентацій, МКР. Оцінювання здійснюється за 100-бальною системою. Максимальна/мінімальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом під час семестрового оцінювання - 60 балів/36 балів. Підсумкове оцінювання проводиться у формі екзамену. Максимальна/мінімальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом на екзамені 40 балів/24. Для студентів, які набрали в семестрі сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 20 балів для одержання допуску до іспиту обов’язково виконати творче завдання підвищеної складності, яке оцінюється у 40 балів.

Українська