Інфопакет

Редагування усного тексту

ВБ 1.5

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

ПРН 2. ПРН 11 ПРН 23.1 ПРН 27.1 ПРН 28.1 Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми"

Очна форма

1. Успішне опанування нормативних курсів «Теорія української мови в сучасних наукових парадигмах», «Національна мовна особистість у сучасних вимірах». 2. Знання теоретичних основ загального мовознавства, сучасної української літературної мови 3. Вільне володіння українською мовою - усно та письмово, знання української орфографії та пунктуації. Володіння методиками традиційного лінгвістичного аналізу одиниць усіх рівнів організації системи української мови, а також навичками роботи з лінгвістичною літературою, лексикографічними, довідковими джерелами тощо.

Мета навчальної дисципліни “Редагування усного тексту” - ознайомити студентів з теоретичними та методологічними основами редагування усного тексту; окреслити коло проблем, які постають перед редактором усних текстів у порівнянні з текстом писемного мовлення, формувати уміння й навики застосовувати набуті знання в процесі редагування усних текстів різних жанрів і стилів; використовувати техніку розмітки тексту знаками партитури, готувати письмовий текст до озвучування (з урахуванням жанрової специфіки); вдосконалювати власне мовлення на зразках класичного дикторського прочитання текстів різних жанрів. Курс передбачає глибоке засвоєння орфоепічних норм української мови; вдосконалення власного мовлення на зразках класичного дикторського прочитання текстів різних жанрів. Студенти засвоюють відмінності усного і письмового текстів (на лексичному, морфологічному, синтаксичному рівнях), проводять паралелі між орфоепічними та орфографічними нормами, ознайомлюються з техніками дихання та володіння голосом, з основами виразного читання і сценічного мовлення; навчаються готувати письмові тексти різних жанрів до озвучування із застосуванням розмітки тексту знаками партитури; розпізнавати й класифікувати помилки в публічному мовленні (у ЗМІ, у виступах науковців, політиків та ін.) Форми занять - лекційні, семінарські заняття.

1. Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. - К. : ВД “КМ Academia”, 1994. - 254 с. 2. Бас-Кононенко О.В. Вимовні норми як мірило милозвучності української мови (на матеріалі орфоепічних словників). - Українська мова, 2019, No 1. 3. Бацевич Ф. Основи комунікативної девіатології. - Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2000. - 237 с. 4. Бибик С. Оновлена стильова норма засобів масової інформації // Українська мова. - 2016. - 2 (58). - С. 72-81. 5. Бондаренко Т. Г. Типологія мовних помилок та їх усунення під час редагування журналістських матеріалів: АКД 10.01.08. - К., 2003. - 20 с. 6. Дружинець М. Л. Українське усне мовлення: психо- та соціофонетичний аспекти : монографія / М. Л. Дружинець. - Одеса: Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2019. - 580 с. 7. Мосенкіс Ю.Л. Українська мова у євразійському просторі: Трипільська генеза милозвучності та віддалені родинні зв’язки. Київ, 2006.

Заняття проводяться у вигляді лекцій, семінарів, з використанням інтерактивних методів навчання. Упродовж семестру після лекційних занять із відповідних тем проводяться семінарські заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контрою, описаних у п. 7.1. Презентації студенти здають і захищають не пізніше останнього лекційного тижня. Шкала відповідності оцінок Зараховано / Passed 60-100 Не зараховано / Fail 0-59

Українська