Інфопакет

Іноземна мова (3 семестр)

ННД.15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мов і літератури, що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземною (іноземними) мовами. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 14. Використовувати мови, що вивчаються, в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Очна форма

1. Знати: - правила фонетичного оформлення висловлювань різних типів (діалог, монолог) у відповідності до ситуації міжкультурного спілкування; - специфіку морфологічної організації сучасної англійської мови; - функціонально-стильових норми вживання лексичних одиниць синонімічного ряду, ідіом, висловів у відповідності до ситуації міжкультурного спілкування; - особливості англійської мови як цілісної системи. 2. Уміти: - продукувати монологічні висловлювання, дотримуючись законів жанру та стилю; - відтворювати зміст прочитаного та висловлювати власну думку, надавати їй аргументації; - вільно оперувати граматичними одиницями та добирати їх в усному та писемному мовленні задля досягнення комунікативної мети висловлювання.

Навчальна дисципліна (комунікативний рівень В2) покликана сформувати у студентів комунікативну, лінгвістичну і соціокультурну компетентності; позитивне ставлення до оволодіння як мовою, так і культурою англомовного світу; усвідомлення функцій іноземної мови в навчальному процесі та в суспільстві; подавати знання про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається, розвивати уміння використовувати в разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з посібником, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо); розвивати у студентів здатність до самооцінки і самовдосконалення. Дисципліна складається з чотирох змістових модулів.

1. Clandfield L., Jeffries A. Global Upper-Intermediate Coursebook with Class CDs. London: Macmillan Publishers Limited, 2012. 166 p. 2. Campbell R., Tennant A. Global Upper-Intermediate Workbook with key. London: Macmillan Publishers Limited, 2012. 102 p. 3. Dooley J., Evans V. Grammarway 4. Newbury: Express Publishing, 1999. 278 p. 4. Foley M., Hall D. Advanced Learner’s Grammar. Harlow: Pearson Education Limited, 2003. 484 p. 5. Hughes R. Exploring Grammar in Writing. Cambridge: Cambridge University Press, 2006. 168 p. 6. Watkins F. Global Upper-Intermediate Teacher’s book with Teacher’s Resourse Disc. London: Macmillan Publishers Limited, 2012. 165 p.

Упродовж семестру із відповідних тем проводяться практичні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форм контролю, описаних у робочій програмі. Використовується комунікативна методика навчання.

Упродовж семестру на практичних заняттях здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контролю, описаних у робочій програмі. Результуючий бал за поточну успішність під час семестру обраховується за принципом середнього арифметичного показника успішності за усіма видами оцінюваних поточних завдань (робота під час практичних занять + модульні роботи + самостійна робота). Отриманий бал множиться на 6.

Англійська